最新發(fā)布

2017-04-10
心理學家如何治療心理障礙？
人們通常會受到成長需求和心理健康需求的激勵。強調(diào)全員概念，強調(diào)人的持續(xù)發(fā)展與改變。因此人本主義療法試圖幫助來訪者認識到他們的自由，提升自尊，充分實現(xiàn)他們的潛能，從而戰(zhàn)勝問題。
標簽: 心理 自尊 潛能 
2017-04-10
認知行為療法
認知行為療法不僅有助于人們改變心理，而且能夠改變大腦本身。當患者非常想跑回家檢查煤氣和門時，治療師訓練他們把這種體驗定義為強迫觀念或強迫行為，而不是合理的擔憂，然后他們會用十五分鐘做其他事情來分散注意力。
標簽: 認知 心理 強迫 
2017-04-10
其他治療心理障礙的醫(yī)學方法
抗抑郁藥物和認知行為療法的治療，抑郁癥和驚恐障礙上同樣有效。然而值得注意的是，認知行為療法的長期效果比藥物治療好，尤其是對抑郁癥來說，接受認知行為療法的病人的復發(fā)率僅為服用藥物病人的一半。
標簽: 抑郁 認知 驚恐 
2017-04-10
從壓力到健康幸福
災難性的事件，比如自然災害和恐怖襲擊，都可以被稱為創(chuàng)傷性應激源，也就是會威脅到你自己和其他人的生命安全，會喚起恐懼擔憂或無助感的情境。在比較個人化的層面上，忽然發(fā)生重大的生活變化，比如失去所愛的人同樣也會構成創(chuàng)傷。
標簽: 災難 恐怖 擔憂 
2017-04-10
長期應激源
工作本身便能造成壓力，包括情緒上的壓力和身體上的壓力，持續(xù)進行中滿壓力的工作會導致倦怠，這是一種排山倒海般的疲憊綜合癥，人們會感到玩世不恭，想擺脫工作產(chǎn)生不信任感，并且缺乏成就感。
標簽: 壓力 情緒 疲憊 
2017-04-10
誰最容易受到壓力的傷害？
天性與教養(yǎng)在心臟病的形成中都具有一定的作用，可以確定的是，第一會通過多種渠道導致心臟病。雖然很多人有時會感到憤怒，但正常的憤怒與敵意，人格之間存在著重要的差異。
標簽: 天性 教養(yǎng) 憤怒 
2017-04-10
如何將消極的壓力轉化為積極的生活策略
認知重組的目的是從壓力較小的視角來看待應激源，對他們重新進行評估。這種方法涉及承認你對應激源的想法引起了焦慮，然后激勵自己一種更平和更現(xiàn)實的方式來看待情景。
標簽: 認知 焦慮 應激源 
2017-04-09
認知心理學是如何解釋學習的？
恐懼通常源自于經(jīng)典條件作用相關的直接體驗，另外，觀察恐懼的父母或同伴也會使得恐懼一旦習得后，操作性條件作用便會起到維持的作用，因為人們能夠從避免令人恐懼的事物中獲得獎勵。
標簽: 認知 恐懼 心理 
2017-04-09
如何讓孩子不說謊
如果父母習慣用謊言教育孩子或輕易許諾不兌現(xiàn)、父母與他人交往時表露出不誠實等，就會成為孩子說謊的榜樣。要讓孩子不說謊，家長必須言行一致。
標簽: 安全感 說謊 壓力 
2017-04-08
生理心理障礙之睡眠障礙
失眠癥是一組持續(xù)相當長時間的、頑固的對睡眠的質和量不滿意的病癥。其他癥狀均繼發(fā)于失眠，包括難以入睡、睡眠不深、易醒、多夢、早醒、醒后不易再睡、醒后不適感、疲乏，或白天困倦。
標簽: 失眠癥 嗜睡癥 睡行癥