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2015-10-25
微笑哥”和自閉癥家長一樣詮釋最簡單的幸福
在這里用稻盛和夫的一句話跟自閉癥家長共勉——人生的道路都是由心來描繪的。所以,無論自己處于多么嚴酷的境遇之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。平平淡淡才是真，用微笑面對生活。
標(biāo)簽: 精神 自閉 幸福 
2015-10-25
康達被評為“十一五”鄭州市殘疾人康復(fù)工作先進集體
此次康達被評為“十一五”鄭州市殘疾人康復(fù)工作先進集體，一方面是政府對康達訓(xùn)練質(zhì)量的肯定，另一方面更是對康達自閉癥康復(fù)工作的鞭策。相信他們會再接再厲，在“十二五”期間，用更加驕人的成績續(xù)寫自閉癥康復(fù)教育的新篇章。
標(biāo)簽: 精神 自閉 先進集體 
2015-10-25
自閉癥男孩兒魏俊的個人音樂會
演出中，魏俊的父親魏朝寶和母親匡燕靈是魏俊僅有的“貼身助手”，父親要幫其更換樂器，母親也不時地在他耳邊叮嚀。他們一直默默地站在幕后陪同兒子完成了整場表演。在最精彩的時刻，父母親的兩眼中已經(jīng)滿是熱淚。
標(biāo)簽: 精神 自閉 音樂會 
2015-10-25
國家認證感覺統(tǒng)合師培訓(xùn)基地在康達設(shè)立
康達是經(jīng)國家人力資源和社會保障部中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會批準(zhǔn)的感覺統(tǒng)合師培訓(xùn)基地，2012學(xué)年第一期的感覺統(tǒng)合師培訓(xùn)工作已經(jīng)展開，預(yù)計將在4月份首批經(jīng)國家認證的感覺統(tǒng)合師能拿到證書，正式上崗?fù)度氲礁杏X統(tǒng)合訓(xùn)練的工作中。
標(biāo)簽: 精神 自閉 培訓(xùn)基地 
2015-10-25
長春兒童自閉癥“義工緊缺 面向社會愛心征集”
長春市民沈女士表示，自己是一名即將退休的職工，“我看過報道后，真想在退休后幫孩子們做一些事兒?！鄙蚺空f，除了陪陪孩子們，還想陪陪這些孩子的家長，因為這些孩子的父母更苦。
標(biāo)簽: 精神 自閉 愛心 
2015-10-25
張忘《光行者》探索自閉癥患者的內(nèi)心世界
張忘以梵谷、賈伯斯、愛因斯坦等人為例，說明這些在歷史上留名的人，成長過程都是異于常人的，但他們之所以能夠成為名人，就是因為他們找到了發(fā)展自身獨特性的空間。
標(biāo)簽: 精神 自閉 內(nèi)心世界 
2015-10-25
彰顯球迷對孤獨癥的愛
大連雷鋒班始創(chuàng)于2011年3月5日學(xué)雷鋒日，是一支向服務(wù)于孤獨癥人群的志愿者團隊，創(chuàng)始人周勇在活動現(xiàn)場說呼吁更多的企業(yè)和個人參加與這項事業(yè)中，更好的讓孤獨癥家庭改變現(xiàn)狀。
標(biāo)簽: 精神 自閉 愛 
2015-10-25
爭當(dāng)自閉癥兒童義工
27歲的翟女士在長春某藝術(shù)品中心工作，看到長春日報報道的自閉癥兒童的故事后很感動，也想做一名義工為患自閉癥的兒童服務(wù)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 義工 
2015-10-25
自閉癥得到美國醫(yī)學(xué)界的重新定義
有家長表示，女兒患的是亞斯伯格綜合癥，從小得到醫(yī)療援助，現(xiàn)在也領(lǐng)取傷殘津貼，家中更打算替女兒申請照顧診所，但醫(yī)護界一旦修改指引，情況就難以預(yù)料。
標(biāo)簽: 精神 自閉 重新定義 
2015-10-25
自閉癥孩子需要怎樣的教育環(huán)境?
以行為進步為指標(biāo)，重在建設(shè)社會性正常行為。以語言教育為主線，重在語言的發(fā)展與矯正。將情緒情感發(fā)展融合到教育過程中，實現(xiàn)情緒表達社會化。
標(biāo)簽: 精神 自閉 教育環(huán)境