最新發(fā)布

2015-10-24
“星星的孩子”需要彩虹的照耀
她告訴記者，曾有個(gè)畫面讓她難以忘記。有一位年近七旬的老奶奶聽說有彩虹雨這樣的特殊學(xué)校后，就專程把有自閉癥的孫子送過來。雖然來回的路程有些遠(yuǎn)，但是老奶奶還是緊緊地看好孫子，直到將其送進(jìn)彩紅雨兒童能力發(fā)展中心。
標(biāo)簽: 精神 自閉 歡樂 
2015-10-24
襄陽成立首個(gè)自閉癥特教班
自閉癥特教班主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)5門課程。授課方式以活動(dòng)課為主，通過游戲等手段，提升孩子的興趣。同時(shí)，經(jīng)常帶這些孩子去觀摩其他班級(jí)的課堂和活動(dòng)，鍛煉他們的溝通、交往能力，努力融入其他班級(jí)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 特教 
2015-10-24
來自軍營(yíng)里的對(duì)自閉癥的關(guān)愛
隨后，專家們又組織小朋友們玩起了搶椅子的游戲，獲勝的小朋友除了得到小禮品的獎(jiǎng)勵(lì)，還要為大家表演節(jié)目。這些平時(shí)顯得沉默的小朋友，此刻都充分展現(xiàn)童真的一面，為有趣的游戲開懷大笑，為同伴的表演熱烈鼓掌。
標(biāo)簽: 精神 自閉 關(guān)愛 
2015-10-24
為孤獨(dú)癥兒童找愛心理發(fā)師
每次頭發(fā)長(zhǎng)了，只能是家長(zhǎng)自己剪，孩子們會(huì)哭鬧掙扎，所以剪出的頭發(fā)經(jīng)常是深一塊兒淺一塊兒。我看到晚報(bào)的"剃龍頭"活動(dòng)后，想幫孩子找愛心理發(fā)師，最好能到康復(fù)中心來理發(fā)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 心理發(fā)師 
2015-10-24
自閉癥兒童特教學(xué)校是家長(zhǎng)們的希望
昨天，記者來到白堤路上一個(gè)專門對(duì)自閉癥、多動(dòng)癥等兒童進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。10多個(gè)2到6歲的孩子正在接受訓(xùn)練。幾位家長(zhǎng)正討論著“孩子能不能去上學(xué)”。
標(biāo)簽: 精神 自閉 希望 
2015-10-24
陽臺(tái)上的自閉癥兒童與海豚嬉戲
為了滿足他與海豚親密接觸的愿望，在觀看海豚表演后，極地館工作人員特意帶他去了鯨豚互動(dòng)廣場(chǎng)與海豚親密接觸。第一次近距離接觸海豚的李嘉豪開始非常羞澀，不敢伸手去摸，又略顯焦急。
標(biāo)簽: 精神 自閉 游戲 
2015-10-24
軍營(yíng)專家們和自閉癥兒童進(jìn)行一對(duì)一心理診療
南京軍區(qū)鼓浪嶼療養(yǎng)院政治處主任郭麗娜介紹，由于特教學(xué)校的老師也承受巨大的心理壓力，未來，他們還將把心理健康輔導(dǎo)對(duì)象從兒童拓展到老師。
標(biāo)簽: 精神 自閉 心理治療 
2015-10-24
埃爾斯自閉癥高爾夫挑戰(zhàn)賽
其中一些家庭有三個(gè)孩子，三個(gè)孩子都患有不同程度的自閉癥。為此他們不得不撥出很多時(shí)間來照顧他們。這些孩子甚至不能讀書，做別的事情。
標(biāo)簽: 精神 自閉 挑戰(zhàn) 
2015-10-24
為自閉癥兒童現(xiàn)場(chǎng)募捐
10年前，長(zhǎng)寧青聯(lián)首次推出慈善拍賣，當(dāng)時(shí)的拍賣是以實(shí)物為主，此次慈善認(rèn)捐是首次以慈善項(xiàng)目做標(biāo)的物。此前長(zhǎng)寧青聯(lián)根據(jù)困難青少年的實(shí)際需求，征集和遴選了四個(gè)具體公益項(xiàng)目。
標(biāo)簽: 精神 自閉 現(xiàn)場(chǎng)募捐 
2015-10-24
為了讓孤獨(dú)癥孩子的明天不再孤獨(dú)成為現(xiàn)實(shí)
記者了解到，目前，我國(guó)已有很多城市將自閉癥作為社會(huì)問題從政府的角度給予了重視，將自閉癥的篩查、對(duì)自閉癥家庭的救助、自閉癥兒童的教育等相關(guān)問題以法規(guī)和制度的形式給予了保障。
標(biāo)簽: 精神 自閉 孤獨(dú)