最新發(fā)布

2015-10-27
自閉癥兒童家長(zhǎng)的一些忠告
自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的密切配合,首先給孩子選一個(gè)質(zhì)量較好,老師比較負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu),讓老師給自閉癥孩子做一下詳細(xì)的診斷,然后選擇適合孩子的訓(xùn)練課程.在孩子訓(xùn)練的時(shí)候家長(zhǎng)也要跟著學(xué)習(xí),因?yàn)榧彝ビ?xùn)練也是重中之重。
標(biāo)簽: 精神 自閉 忠告 
2015-10-27
偏遠(yuǎn)地區(qū)自閉癥兒童收治成難題
一個(gè)多月前，王先生夫婦帶著2歲多的兒子回到了海口，和父母在一片憂愁之中度過了龍年春節(jié)。他們目前最大的希望就是海南能夠有像廣州那樣高水平的專業(yè)收治自閉癥患者的機(jī)構(gòu)，讓他們可以繼續(xù)給孩子進(jìn)行康復(fù)治療。
標(biāo)簽: 精神 自閉 難題 
2015-10-27
自閉癥孩子上普校還是上特校？
特別是自閉癥孩子，由于由于很多特校主要招生對(duì)象是智障孩子，那里的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)方法更多是對(duì)智障孩子設(shè)置的，因此，自閉癥孩子在特校學(xué)習(xí)未必能讓家長(zhǎng)滿意。
標(biāo)簽: 精神 自閉 普校 
2015-10-27
自閉癥兒童需要更多關(guān)注
參與“釘子換大樓，為孤獨(dú)癥孩子建樂園”公益活動(dòng)的志愿者們走上街頭，向市民宣傳孤獨(dú)癥知識(shí)并派發(fā)愛心車貼，印制和發(fā)放愛心車貼，得到了市慈善總會(huì)義工分會(huì)、大連獅子會(huì)等單位和機(jī)構(gòu)的大力支持。
標(biāo)簽: 精神 自閉 關(guān)注 
2015-10-27
自閉癥患兒家長(zhǎng)應(yīng)避免的誤區(qū)
有些人認(rèn)為，自閉癥的患者都是具有特殊能力和優(yōu)勢(shì)技能的。確實(shí)有些的自閉癥患者具有想電影突出的那種天生的天賦。但從實(shí)際上來說，具備這種天賦的自閉癥患者只有10%左右。
標(biāo)簽: 精神 自閉 誤區(qū) 
2015-10-27
兒童孤獨(dú)癥狀況長(zhǎng)大是后是可以改善的
然而，他們又確實(shí)有發(fā)現(xiàn)，患有學(xué)習(xí)障礙或發(fā)育遲緩的兒童長(zhǎng)大后很有可能把這一癥狀維持下去，與那些年齡略大的癲癇癥和焦慮癥兒童患者的情況類似。他們同樣報(bào)告說，孤獨(dú)癥與其他的精神和行為障礙密切相關(guān)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 改善 
2015-10-27
孤獨(dú)癥與抑癌基因的關(guān)系分析
然而，這些影響可以被隔離，通過化學(xué)手段削弱PTEN缺失造成的影響就可以做到這一點(diǎn)。此外，通過PTEN蛋白抑制一種促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)、名為mTORC1的胞內(nèi)酶的分泌也是途徑之一。
標(biāo)簽: 精神 自閉 關(guān)系分析 
2015-10-27
兒童的認(rèn)知發(fā)展提綱—給家長(zhǎng)的建議
水果，蔬菜，動(dòng)物：例如：讓孩子把一類的放在一起(一樣的放在一起)，動(dòng)物放在一起，水果放在一起。一定要切記：水果----蔬菜不能一起教給孩子。水果一定要選擇顏色鮮艷的，蔬菜一定要選擇綠色的。
標(biāo)簽: 精神 自閉 認(rèn)知發(fā)展 
2015-10-27
基因檢測(cè)或讓自閉癥不再是不治之癥
目前，雖然我們還沒有找到自閉癥的致病原因，但是通過我們目前的掌握的研究結(jié)果來看，自閉癥與基因遺傳、后天環(huán)境都有著不可分割的聯(lián)系，而目前基因檢測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，無疑將加速對(duì)自閉癥的理解和個(gè)性化治療方法的推進(jìn)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 不治之癥 
2015-10-26
有關(guān)孤獨(dú)癥診斷的相關(guān)爭(zhēng)議
在新標(biāo)準(zhǔn)下，約40%受診為阿斯伯格綜合癥的個(gè)體將被排除在外。作者在分析中宣稱，如果對(duì)判別標(biāo)準(zhǔn)作些微改動(dòng)，仍然可以囊括大部分行將排除在外的患者群體。
標(biāo)簽: 精神 自閉 爭(zhēng)議