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預(yù)防老年癡呆的六大方法

意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動腦,多活動手指等關(guān)節(jié)。

自閉癥能治愈嗎

孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實,自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。

最新發(fā)布
2017-09-06

認(rèn)識抑郁癥就像認(rèn)識感冒一樣簡單

 作為非專業(yè)人士,如何面對抑郁癥、抑郁癥患者呢?我們必須要做到不歧視,不應(yīng)該從道德角度評價抑郁癥狀,如指責(zé)患者懶散、不思進(jìn)取、不孝順等,將疾病與思想問題、道德問題混為一談。

標(biāo)簽: 情緒 表現(xiàn) 識別 
2017-09-06

密集恐懼癥是病嗎

恐懼癥患者,當(dāng)遇上恐懼目標(biāo),就出現(xiàn)心跳、手震、冒汗、氣喘等征狀,患者通常會第一時間逃避,而日常生活中,當(dāng)預(yù)計會觸碰到恐懼目標(biāo),就會盡量避開。

標(biāo)簽: 密集 雞皮 生活 
2017-09-05

做手工能對抗抑郁

因為做手工所需要的重復(fù)性動作能激活副交感神經(jīng)系統(tǒng),熄滅了人體內(nèi)“戰(zhàn)斗或逃跑”的應(yīng)激反應(yīng)。完成手工藝制作后的成就感能夠開啟大腦中對快樂進(jìn)行獎賞的路徑,從而起到了減壓功效。

標(biāo)簽: 手工 抑郁 應(yīng)激 
2017-09-05

越是焦慮越喜歡遠(yuǎn)離別人

為定義一個人周圍應(yīng)該保持的舒適私人空間,英國倫敦大學(xué)學(xué)院的科研人員對15名志愿者進(jìn)行了研究。當(dāng)志愿者的手被電擊時,所有人都出現(xiàn)眨眼動作。心理學(xué)家認(rèn)為這種本能行為可幫助大腦評估遇到的威脅。

標(biāo)簽: 焦慮 不安 社交 
2017-09-05

容易焦慮該怎么辦

當(dāng)出現(xiàn)焦慮情緒,坐立不安時,患者不妨放下手中的工作,轉(zhuǎn)移一下自己的注意力,做一些可以放松心情的事情。等心情恢復(fù)正常時,再回來工作。

標(biāo)簽: 食療 自信 焦慮 
2017-09-05

長期失眠有可能時焦慮癥引起的

患者即使已經(jīng)確診有焦慮癥,他們都采取“掩耳盜鈴”的自欺欺人的方法,拒絕承認(rèn)自己的心理問題,更擔(dān)心周邊的人會認(rèn)為他有精神方面的問題。

標(biāo)簽: 焦慮 精神 心理 
2017-09-05

強(qiáng)迫癥是一種病

強(qiáng)迫觀念,是指患者腦海中反復(fù)多次出現(xiàn)某一觀念或概念,伴有主觀的被強(qiáng)迫感覺和痛苦感。強(qiáng)迫觀念是一般正常的人都多少有的一種思維和感受,強(qiáng)迫觀念只會給人帶來一定程度的慢性的苦悶,伴有煩躁焦慮的情緒。

標(biāo)簽: 強(qiáng)迫癥 精神病 感受 
2017-09-05

識別產(chǎn)后抑郁癥

新媽媽大多數(shù)時間不能從孩子那兒獲得快樂是產(chǎn)后抑郁癥的一個典型特征?;颊弑憩F(xiàn)為逃避孩子,不愿照顧孩子,或?qū)⒆雍翢o感覺,抑或是對孩子充滿厭惡或有強(qiáng)烈的敵意。

標(biāo)簽: 抑郁癥 認(rèn)知 精力 
2017-09-05

考前焦慮癥恐懼癥如何突破

高考前,有些家長過分關(guān)注孩子,一會兒給孩子沖杯熱牛奶,一會兒給孩子送塊西瓜,有的家長甚至在旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,心想一旦考不好,怎么對得起父母對我的關(guān)心。

標(biāo)簽: 考試 心態(tài) 焦慮 
2017-09-05

抑郁癥的人如何才能處理好與周圍人的關(guān)系

抑郁的特征是無法自我調(diào)整心情,把自己封閉起來,一個人獨處,不愿與他人說話。解決此心理障礙,就要從家人開始,只有他們才能無底線的接納你。

標(biāo)簽: 抑郁癥 心情 障礙