2018-07-30
自閉癥可以預(yù)防嗎
嬰兒應(yīng)盡可能用母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等堿性食物。注意膳食的酸堿平衡，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)。
意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦，多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。
孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問(wèn)的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí)，自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
嬰兒應(yīng)盡可能用母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等堿性食物。注意膳食的酸堿平衡，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)。
自閉癥孩子不會(huì)或者不喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，他也許會(huì)用自己比較怪異的行為來(lái)表達(dá)自己的意思，這個(gè)時(shí)候家人要認(rèn)真弄明白孩子的意思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不要因?yàn)檫@樣的行為打罵孩子。
兩個(gè)組兒童都表現(xiàn)出在社會(huì)性溝通能力與使用語(yǔ)言方面的整體提高。然而，那些接受了個(gè)性化家庭指導(dǎo)的家長(zhǎng)的孩子表現(xiàn)出明顯要大得多的進(jìn)步。
很多自閉癥孩子在上學(xué)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。一部分學(xué)校對(duì)于自閉癥缺乏基本的了解，他們不僅沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能來(lái)幫助這些孩子，導(dǎo)致這些孩子即使進(jìn)入了正常的學(xué)校也很難融入。
刻板重復(fù)的怪異行為?；純撼?huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)、怪異的動(dòng)作，如重復(fù)蹦跳、拍手、將手放在眼前撲動(dòng)和凝視、用腳尖走路等。還可能對(duì)物體的一些非主要、無(wú)功能特性（氣味、質(zhì)感）產(chǎn)生特殊興趣和行為，如反復(fù)聞物品或摸光滑的表面等。
在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，由于我們所學(xué)的課文比較短，學(xué)生很容易就背誦，有很多孩子讀書(shū)的時(shí)候根本不看書(shū)，而是在背書(shū)。真正指認(rèn)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀時(shí)錯(cuò)過(guò)字或行，根本不知道自己讀到哪里了，有很多字單獨(dú)指認(rèn)都不認(rèn)識(shí)。
McCammon首先對(duì)斑馬魚(yú)的基因組進(jìn)行初步篩選，摘到了16p11.2區(qū)域內(nèi)的兩個(gè)與大腦發(fā)育相關(guān)的基因：fam57ba以及doc2a（前者編碼一類(lèi)ceramide合成酶，后者編碼一類(lèi)與分泌相關(guān)的調(diào)節(jié)因子）。
懲罰法是指教育過(guò)程中，當(dāng)兒童出現(xiàn)某些嚴(yán)重的、不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，指導(dǎo)者采取懲罰的措施來(lái)制止和消除這種不恰當(dāng)?shù)男袨榘l(fā)生。
恰好最近有好幾個(gè)微信好友咨詢?cè)衅谀芊駪?yīng)用抗抑郁藥，今天就先解答這個(gè)問(wèn)題吧，盡管還是小眾問(wèn)題，閱讀量估計(jì)還是不會(huì)高，但考慮到以后再有人問(wèn)時(shí)，我可以直接把鏈接發(fā)過(guò)去，能省下不少時(shí)間，感覺(jué)還是值得的。
這個(gè)世界到底怎么了？生活不是很美好嗎？還有不少人作為抑郁癥患者的親朋好友，很想了解他們的心理，這樣才能更好的幫助到他們。這篇文章或許能帶你走進(jìn)他們內(nèi)心深處。
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