2015-11-09
星星孩子別怕 老師不會(huì)放棄你們
一對(duì)一教學(xué)室內(nèi)，王老師正耐心地給孩子們上課。王老師介紹：“起立、拍手、鼓掌，這些我們常人看來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要讓這些孩子學(xué)會(huì)卻并不容易。一些相對(duì)復(fù)雜的動(dòng)作，教的次數(shù)多得自己都記不清了。”
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問(wèn)的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí)，自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的，而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響，沒(méi)有激發(fā)他們交流的潛力，那么這樣說(shuō)來(lái)，自閉癥也是可能治愈的，而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
一對(duì)一教學(xué)室內(nèi)，王老師正耐心地給孩子們上課。王老師介紹：“起立、拍手、鼓掌，這些我們常人看來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要讓這些孩子學(xué)會(huì)卻并不容易。一些相對(duì)復(fù)雜的動(dòng)作，教的次數(shù)多得自己都記不清了。”
多年來(lái)一直從事自閉癥的研究工作的旅日學(xué)者、日本帝京科學(xué)大學(xué)副教授呂曉彤成為“中國(guó)自閉癥教師培訓(xùn)項(xiàng)目”項(xiàng)目主持人。呂曉彤介紹，秦皇島市特教學(xué)校是河北省規(guī)模最大、規(guī)格最高的特殊教育學(xué)校。
孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)是一種以交流語(yǔ)言障礙和行為異常為特征的發(fā)育障礙性疾病，也被稱為自閉癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。
葉銳和這些特殊孩子們?cè)趺唇涣?？到達(dá)目的地后，葉銳沒(méi)有說(shuō)話，而是直接拿起非洲鼓自顧自玩了起來(lái)。隨著鼓聲越來(lái)越歡快，孩子們的注意力全部被吸引了過(guò)來(lái)。
報(bào)道刊發(fā)后，賓縣民政局將小長(zhǎng)青送到了普寧醫(yī)院進(jìn)行救治，同時(shí)承諾今后小長(zhǎng)青的一切治療費(fèi)用均由民政部門承擔(dān)。14日，記者與救治小長(zhǎng)青的哈爾濱普寧醫(yī)院王醫(yī)生取得聯(lián)系。
“我曾想放棄這份工作，但最終被家長(zhǎng)的堅(jiān)持所感動(dòng)?！彼f(shuō)，每次看到家長(zhǎng)們認(rèn)真地趴在滑梯上，給孩子示范怎么滑滑梯，看著大手拉小手的那種情景，自己都被深深地感動(dòng)?！澳憧矗麄兠恳粋€(gè)都很可愛(ài)，我怎么忍心離開(kāi)他們??！”
過(guò)分滿足孩子，使孩子既不需要?jiǎng)邮?，也不需要?jiǎng)涌?，慢慢孩子?huì)感覺(jué)什么都不必做，不用說(shuō)話就能滿足需求，沒(méi)有語(yǔ)言刺激，沒(méi)有語(yǔ)言交流，就失去了對(duì)語(yǔ)言的敏感，逐漸就會(huì)沉浸到自己的世界里。
據(jù)了解，湛江市殘聯(lián)已與該校簽訂了自閉癥教學(xué)班相關(guān)協(xié)議書，將從今年開(kāi)始，每年資助市特校自閉癥教學(xué)班經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，共同辦好我市特殊教育，加快發(fā)展我市殘疾人事業(yè)。
目前，全市共有孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)４家，分別是寧波市殘疾人康復(fù)中心、鄞州區(qū)小星星特殊兒童訓(xùn)練部、寧波市劉氏兒童訓(xùn)練學(xué)校及海曙滿天星兒童成長(zhǎng)服務(wù)中心。
在客艙內(nèi)，空姐阿姨現(xiàn)場(chǎng)給孩子們做了客艙安全須知和安全乘機(jī)演示。隨后，空姐阿姨又給孩子們講解了客艙小常識(shí)、飛行小故事，這些都讓小“乘客們”很興奮。畢竟這樣近距離了解飛機(jī)有關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)并不多。
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