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2016-11-29
孤獨癥康復指南——交互式教導技術
為孩子創(chuàng)造一個參與和溝通的機會。你可以運用一個或多個交互式教導技術，為孩子創(chuàng)造參與或溝通的機會。
標簽: 孤獨癥 康復指南 教導技術 
2016-11-29
孤獨癥兒童“神奇”治療秘方
家居結構化的安置，可以讓孩子明白，一天內要做的事情，知道一天內每個時間段要做的事，這樣就會避免很多問題的產生。
標簽: 孤獨癥兒童 治療秘方 家居結構化 
2016-11-29
孤獨癥兒童日常訓練方法
將一個活動（目標行為）分解為一連串的單元行為，在確定孩子能夠獨立完成每一個單元行為后，再將它們連在一起按照一定的順序教學，最終使孩子獨立地完成包含有一系列動作的這個活動。
標簽: 孤獨癥 兒童日常 訓練方法 
2016-11-29
孤獨癥兒童家長的內心感悟
我們首先要感謝父母，他們不但給了我們生命和無私的愛，在我們最無助的時候，也默默地幫我們承擔起了照顧孩子的重任，并給予我們巨大的精神寬慰，給我們無窮的支持與力量。
標簽: 孤獨癥 兒童家長 內心感悟 
2016-11-29
孤獨癥兒童冬季最佳滋補食品
紅薯葉150到200克，羊肝200克，紅薯葉洗凈切碎，羊肝切片，加水同煮。食肝飲湯，每日1次，連服3日，補肝養(yǎng)血，清熱明目。
標簽: 孤獨癥 滋補食品 清熱明目 
2016-11-29
“孤獨癥”：嚴峻的現(xiàn)實
在美國佐治亞州諾克羅斯市，患有各種發(fā)展障礙、精神障礙或者身體殘疾的韓裔年輕人一起過周末。他們能在集體活動中感受到正常人生活的快樂
標簽: 孤獨癥 嚴峻現(xiàn)實 發(fā)展障礙 
2016-11-29
兒童孤獨癥有哪一些癥狀表現(xiàn)
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶怕見人，對一切事情都冷漠，就要注意了。以下7點反應，可以觀察寶寶是否有“孤僻”傾向。
標簽: 孤獨癥 兒童表現(xiàn) 孤僻 
2016-11-29
自閉癥家長該如何選擇康復機構
自閉癥康復訓練機構必須具備這樣的特質：合法的辦學資質、專業(yè)的師資團隊、規(guī)范的教學程序、科學的訓練方法、良好的教學環(huán)境和穩(wěn)定的生源，這樣的機構是最好的。
標簽: 自閉癥 康復機構 訓練方法 
2016-11-29
自閉癥融合教育之建立朋友圈
孤獨癥學生在朋輩當中可能會被孤立。教師或會形容他們“沒有朋友”、“難與人交往”、“常與同學爭執(zhí)”。
標簽: 自閉癥 融合教育 朋友圈 
2016-11-29
孤獨癥兒童教育訓練的內容
模仿能力訓練內容包括：操作物品模仿、動作模仿、聲音模仿。訓練最好從粗大動作的模仿開始。對于沒有語言的孩子，從動作模仿逐漸進入到聲音模仿是比較容易成功有。
標簽: 孤獨癥 兒童教育 訓練內容