最新發(fā)布

2015-11-21
臺灣融合教育接納孤獨癥孩子上學(xué)
郭色嬌認(rèn)為，不同孩子一起成長，一方面孤獨癥孩子不覺得自己特殊，另一方面普通孩子也不覺得這些同伴該隔離，兩類孩子從小就和諧相處，減少潛在的社會問題滋生。
標(biāo)簽: 精神 自閉 融合教育 
2015-11-21
小報童義賣報紙捐助殘障兒童
本次報紙義賣所得款項，全部用來為殘障兒童購買康復(fù)學(xué)習(xí)用品，泉城義工志愿服務(wù)聯(lián)絡(luò)站屆時將選拔本次參加義賣的少年義工代表、組織活動的校方或團(tuán)體代表，共同走進(jìn)腦癱及自閉癥中心，為殘障孩子們送去溫暖和關(guān)懷。
標(biāo)簽: 精神 自閉 義賣 
2015-11-21
女孩患自閉癥經(jīng)常被漏診
在英國近日一個改善學(xué)校和社區(qū)醫(yī)療的項目中，負(fù)責(zé)人金妮·羅素發(fā)現(xiàn)，不少孩子(0—12歲)都具有自閉癥兒童的典型行為，如重復(fù)性行為、社交障礙、溝通困難，而沒有被發(fā)現(xiàn)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 漏診 
2015-11-21
如何提高孤獨癥孩子的注意力
找到藏起來的物品。拍影子，運物品，踩墊子，搶物品。規(guī)定一數(shù)字，家長可伸手指，伸到規(guī)定的數(shù)字時，孩子開始搶物品，如孩子不理解，家長可給予語音提示（跑）/聲音提示（擊打桌子）……。
標(biāo)簽: 精神 自閉 注意力 
2015-11-21
“快樂小海豚”活動何時招孤獨癥兒童？
大連圣亞海洋世界答復(fù)：新一季“快樂小海豚”活動方案還沒有最后確定，不過每一季“快樂小海豚”最早都是在11月份左右啟動，今年應(yīng)該也不例外。
標(biāo)簽: 精神 自閉 海豚治療 
2015-11-21
朱德庸：我自閉只是保持一定的自我空間
我不是悲觀主義者，我是旁觀主義者。我喜歡旁觀，因為我有些自閉，這是本能地自我保護(hù)，能更了解周遭的世界，不會隨時被干掉。
標(biāo)簽: 精神 自閉 自我空間 
2015-11-21
“高危自閉癥嬰幼兒”篩查活動啟動
目前，我省有2萬至4萬名自閉癥兒童患者，且發(fā)病率呈逐年攀升趨勢，已列為全省兒童精神障礙疾病首位。據(jù)介紹，兒童自閉癥多發(fā)病于嬰幼兒期，此時大腦神經(jīng)細(xì)胞具有可修復(fù)性，如能早期發(fā)現(xiàn)、早期治療和行為干預(yù)，將會降低患病率和改善已患病兒童的發(fā)展?fàn)顩r。
標(biāo)簽: 精神 自閉 篩查活動 
2015-11-21
兒童好動癥與兒童多動癥
確實有不同。我們通常說男孩比女孩淘氣，在兒童多動癥的發(fā)病上也正是如此。男孩的臨床表現(xiàn)很多正是體現(xiàn)在過度淘氣上，像上文提到的坐不住、小動作多、攻擊性強等等。
標(biāo)簽: 精神 自閉 好動癥 
2015-11-21
三個月嬰兒能聽音辨情感 助找到治自閉癥方法
試驗中播放了笑聲、哭聲、咳嗽聲以及玩具等物體發(fā)出的非人類的聲音。結(jié)果顯示，這些嬰兒大腦中的顳皮質(zhì)等部位會對這些聲音做出不同反應(yīng)，其反應(yīng)模式與成人大腦對這些聲音的反應(yīng)模式類似。
標(biāo)簽: 精神 自閉 治療 
2015-11-21
我的“星兒”走丟，民警把他送回家
賀女士說，小峰平時最愛收集中國移動的宣傳單。于是，她到平時帶小峰走過的幾個中國移動營業(yè)廳尋找。很快，在佳儂商業(yè)街附近的移動營業(yè)廳問到了小峰的足跡。
標(biāo)簽: 精神 自閉 關(guān)懷