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2017-01-21
如何鼓勵孩子？
對一個自然科考試成積不理想的五年級小孩說：「下一次你會考得更好，我知道你可以。你只需要學(xué)一些讀書的技巧，我來教你怎樣預(yù)備考試?！?
標(biāo)簽: 孩子 教育 情緒 
2017-01-21
耐心與希望
其實這兩個例子很普通，但對于我啟發(fā)很大，也感悟到很好。在做任何事都一樣，心中要有希望，而是要耐心的去等待，去做。
標(biāo)簽: 孩子 心理 希望 
2017-01-21
積木是最好的早教玩具
2~3歲的孩子思考和推理能力增強(qiáng)，積木數(shù)量可以增加一些，以供他盡情發(fā)揮。家長可以與孩子一起合作，搭建相對復(fù)雜一些的物品，比如小手槍、小船等，還可以鼓勵他自己創(chuàng)造。
標(biāo)簽: 孩子 積木 心理 
2017-01-21
孩子“拿啥咬啥”是因為行為與感統(tǒng)出了問題？
根據(jù)頻率或者時段設(shè)置行為矯正目標(biāo)和相應(yīng)的獎勵制度。每小時咬東西不超過5次，連續(xù)達(dá)標(biāo)三次，獎勵孩子下午看電影；或者目標(biāo)是女兒停止啃手指甲，“等指甲重新長好了，媽媽帶你去做好看的公主彩甲”。
標(biāo)簽: 孩子 自閉 情緒 
2017-01-21
游戲調(diào)整星兒前庭失調(diào)
讓孩子俯臥與滑板之上，挺胸抬頭，并攏雙腿，從滑梯上向下俯滑至地板(鋪有地毯)，并從鋪有地毯的地面再滑回至始處，這樣反復(fù)來回滑行數(shù)十趟。這種滑板游戲是一種有助于大腦機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展的有效的方法。
標(biāo)簽: 孩子 游戲 心理 
2017-01-21
音樂療法在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的作用！
在臨床心理學(xué)上，音樂心理治療已作為一個獨立的治療手段而受到人們的重視。實踐證明，音樂可以治療神經(jīng)癥、身心疾病及精神病，還可以治療偏癱，訓(xùn)練弱智兒童，治療兒童自閉癥，減緩老年人智力的衰退，減輕孤獨感，預(yù)防退休綜合癥等。
標(biāo)簽: 音樂 心理 孤獨 
2017-01-21
地板時光 FloorTime
*遵循孩子的帶領(lǐng)及互動。找到方法將孩子的每一個動作或“非動作”都轉(zhuǎn)換成與你之間的互動，將他的每一個行為都視為有特定目標(biāo)，而且也是建立雙向溝通的一個機(jī)會。
標(biāo)簽: 精神 情緒 孩子 
2017-01-21
繪畫為孤獨的心靈增添色彩！
一年之后，小剛又畫了一張《我的媽媽》中，張老師說：“他已經(jīng)會大面積地運用暖色來表達(dá)畫面，并對人物五官、衣服進(jìn)行了詳細(xì)的描述。關(guān)注人的面部五官以及衣服的細(xì)節(jié)代表孩子的觀察力有了驚人的進(jìn)步。”小剛的媽媽也反映，在家里，小剛也不再無緣無故地發(fā)脾氣，也開始依戀媽媽了。
標(biāo)簽: 兒童 情緒 繪畫 
2017-01-21
史上最全的語言開發(fā)技巧
強(qiáng)迫的最終結(jié)果就是反抗，我們語言訓(xùn)練前期，借助強(qiáng)化物可以一個詞要求孩子說2---3遍，觀察孩子情緒，當(dāng)孩子有點不耐煩時我們趕緊轉(zhuǎn)移，可降低要求做些兒童可以完成的事，然后給予獎勵;
標(biāo)簽: 兒童 孩子 語言 
2017-01-21
教師媽咪的懲罰教育方法
作為懲罰，家長減少寶寶玩的時間之外，還可以讓寶寶做一些體力活。家長在保證安全的情況下分配給寶寶一些力所能及的家務(wù)，比如收拾房間，或者洗碗。對于一些不喜歡做家務(wù)的寶寶，附加的家務(wù)活懲罰肯定讓他下次不敢再犯錯了！
標(biāo)簽: 家長 懲罰 教育