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自閉癥可能是后天形成的

自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的

預(yù)防老年癡呆的六大方法

意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦,多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。

最新發(fā)布
2018-09-19

孤獨(dú)癥行為量表父母一定要知曉

糾纏在一些復(fù)雜的儀式行為上,就像纏在魔圈里(如走路要走一定的路線,飯前或做什么事前一定要把什么東西擺在什么位置,或做什么動(dòng)作,否則就不睡不吃)。

標(biāo)簽: 情緒 感知 木訥 
2018-09-17

自閉癥孩子希望你知道這十件事

這就是說平常的那些視象,聲音,氣味,味道,觸覺,那些你或許根本注意不到的細(xì)微末節(jié),卻對(duì)我來說是痛苦的折磨。我每時(shí)每刻必須生活著的這個(gè)世界對(duì)我來說,卻是充滿了敵意。

標(biāo)簽: 感知 語言 視覺 
2018-09-17

重新認(rèn)識(shí)自閉癥一切都將改變!

讓我們重新審視自閉癥,把不正常行為當(dāng)正常行為去看待,把自閉癥孩子當(dāng)正常孩子去看待,盡早幫助自閉癥孩子走出孤獨(dú)的困境……

2018-09-19

比“妖魔化”自閉癥更可怕的是美化自閉癥

閉癥兒童個(gè)體差異很大,大部分沒有特殊能力表現(xiàn),只有小部分表現(xiàn)出“孤島智慧”?;颊呒热挥姓J(rèn)知障礙,那么智力上也會(huì)不可避免地存在問題,高能自閉癥患者(HFA)沒有大家想象的那么多。

標(biāo)簽: 自閉癥群體 特殊能力 神童 
2018-09-17

如何能讓孤獨(dú)癥孩子開口說話?

嗓音訓(xùn)練:所謂嗓音訓(xùn)練就是促使孤獨(dú)癥兒童活動(dòng)聲帶,聲氣統(tǒng)合,發(fā)出響亮的聲音,要兒童盡量放大聲音一口氣直接出來,不要只在喉嚨里轉(zhuǎn)。

標(biāo)簽: 模仿 發(fā)聲 溝通 
2018-09-17

四要素來決定自閉癥康復(fù)訓(xùn)練成敗

自閉癥兒童與其他正常兒童在發(fā)育成長過程中有些差異,他們的發(fā)展需要我們更多的關(guān)心與呵護(hù),需要更科學(xué)的方法,需要相對(duì)長的時(shí)間和耐心。

標(biāo)簽: 自閉癥 藥物 心態(tài) 
2018-09-17

讓自閉癥兒童通過合作完成簡單任務(wù)

人際關(guān)系基本上在乎的是連結(jié)與非連結(jié)的關(guān)系,決定性的變數(shù)就是讓自閉癥兒童能夠意識(shí)到他正處于其中一種狀態(tài)。在這項(xiàng)練習(xí)中,我們提供了五種不同的活動(dòng)以及多樣的活動(dòng)形式,來讓自閉癥兒童接觸連結(jié)與非連結(jié)的概念。

2018-09-19

自閉癥的家庭可做康復(fù)PCI游戲

進(jìn)行的是教師和學(xué)生之間的互動(dòng),針對(duì)功能較弱的一些孩子。自閉癥孩子非常喜歡音樂,并且在聽音樂時(shí)會(huì)模仿一些動(dòng)作,而且伴隨注意力比較集中。基于以上這些特點(diǎn)我設(shè)置了唱五官這個(gè)游戲,讓孩子在兒歌中指認(rèn)自己的五官。

標(biāo)簽: 五官 模仿 自閉癥 
2018-09-17

狂歡藝術(shù)節(jié)如何打開自閉癥兒童心扉

每個(gè)孩子天生就懂得使用藝術(shù)的語言表達(dá)自己,但隨著年月的增長和不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?,孩子慢慢喪失了天賦的藝術(shù)能力。

2018-09-17

提升自閉癥患兒需求等待意識(shí)!

要提升孩子的需求等待意識(shí),請(qǐng)記得,如何守住你的給予防線,會(huì)是相當(dāng)關(guān)鍵的一件事。如果,你總是耐不住性子,“唉呦,算了,給他算了?!边@時(shí),大概也能夠預(yù)期孩子的滿足感延宕能力將很難發(fā)展出來。

標(biāo)簽: 滿足感 孤獨(dú)癥 防線