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2015-08-24
自閉癥測評(píng)：認(rèn)定小瑩瑩并不是自閉癥
溝通障礙是自閉癥三大癥狀之一，這也是為什么很多見過小瑩瑩的人都說他像自閉癥，很多醫(yī)生和盲校的老師也是這么認(rèn)為的，但是通過綜合的測評(píng)就能辨別出到底只是溝通障礙還是自閉癥。
標(biāo)簽: 精神 自閉 測評(píng) 
2015-08-24
“壹基金”介入救助 家長希望“雨潤”能辦下去
學(xué)校關(guān)閉，對(duì)于家長來說除了不舍還有更多的無所適從，由于這里的收費(fèi)比公立的康復(fù)中心低很多，所以更多的家長都愿意吧孩子送到這里來訓(xùn)練，“可惜這學(xué)校要關(guān)閉了，我們只好把孩子接回來了自己照顧。”
標(biāo)簽: 精神 自閉 救助 
2015-08-24
周勇之邀“亞洲巨人”張歡將到大連弘揚(yáng)釘子精神
“亞洲巨人”要來了可是住在哪？坐什么樣的車能坐下？這問題也是目前周勇和自閉癥孩子家長們所憂慮的，張歡身高2.38米，比“小巨人”姚明還要高出12厘米，張歡曾加盟上海東方男籃，與身高2.26米的姚明成為隊(duì)友，后因傷病退役。
標(biāo)簽: 精神 自閉 釘子精神 
2015-08-24
生態(tài)采摘園成了自閉癥孩子的戶外天堂
一次“劉掌柜”碰到好久不見的“洋洋”的時(shí)候“洋洋”的一聲問候“劉叔好”讓劉春林內(nèi)心激動(dòng)不已、感慨萬千。隨著逐漸的接觸他也知道讓這些自閉癥兒童開口說話是多么不易的事情，隨后劉春林就暗下決心努力幫助這些自閉癥孩子。
標(biāo)簽: 精神 自閉 生態(tài)采摘 
2015-08-24
康達(dá)大齡自閉癥兒童職教取得顯著成效
另一部分大齡自閉癥孩子去惠濟(jì)區(qū)克瑞斯糖果家庭農(nóng)場DIY廚房上課，農(nóng)場主李珂和員工李珍擔(dān)任今天的輔導(dǎo)老師，教孩子學(xué)習(xí)蛋撻的制作，孩子們分工明確，馬上進(jìn)入角色!在學(xué)習(xí)中找到了快樂和興趣!
標(biāo)簽: 精神 自閉 職教 
2015-08-23
多個(gè)角度看待自閉癥孩子 讓心花燦爛
可是隨著時(shí)間一天天的推后，我發(fā)現(xiàn)小家伙似乎沒以前那么好帶了，每次一上感統(tǒng)課，小家伙的情緒就來了，因?yàn)樗煜み@個(gè)環(huán)境了，這里的一切都已經(jīng)被他了解的很透徹了。自己喜歡的活動(dòng)，他能主動(dòng)地去完成，遇到一些困難，他就會(huì)耍賴皮。
標(biāo)簽: 精神 自閉 多角度 
2015-08-23
自閉兒走進(jìn)科技創(chuàng)新基地 領(lǐng)略科技之光
一提到這次的活動(dòng)，各位隨同來的家長也是贊不絕口：“這里的一切設(shè)施都很新穎，我進(jìn)來的第一感覺就被吸引了，特別是天文設(shè)施館就給我很大的視覺沖擊，更別提我的孩子了。
標(biāo)簽: 精神 自閉 科技之光 
2015-08-23
15歲姐姐尋求對(duì)4歲自閉癥弟弟的托養(yǎng)
按照女孩的想法，記者撥通了幾家單位的電話，情況不容樂觀。首先，15歲的姐姐沒有成人，辦班托養(yǎng)需要父母出面。其次，托養(yǎng)機(jī)構(gòu)只能托養(yǎng)16歲—59歲的成年殘疾人。
標(biāo)簽: 精神 自閉 托養(yǎng) 
2015-08-23
“亞洲巨人”成為“111”關(guān)注自閉癥公益活動(dòng)第一人
本來張歡這周的行程是回家看望奶奶，奶奶一直是張歡最尊敬的人，也是和他感情最深的人，這次他臨回家前接到周勇的電話，后來他把這件事告訴奶奶，奶奶非常支持他來這做公益活動(dòng)，并鼓勵(lì)張歡將公益事業(yè)進(jìn)行到底。
標(biāo)簽: 精神 自閉 亞洲巨人 
2015-08-23
親情——喚醒自閉心靈的“良藥”
通過這種方式，幫孩子建立良好行為，消除不良行為，還可以多向孩子表達(dá)感情，經(jīng)常給孩子做哭臉、笑臉等不同表情，教孩子觀察，讓孩子逐漸學(xué)習(xí)體會(huì)他人的情緒。
標(biāo)簽: 精神 自閉 良藥