最新發(fā)布

2015-10-04
彩虹志愿者“關(guān)愛自閉癥周”講話稿
近年來，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，黨和政府對殘疾人事業(yè)給予了高度重視，尤其是0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工作，從2009年至今，已成為各級政府為民服務(wù)的重要內(nèi)容之一。
標(biāo)簽: 精神 自閉 講話稿 
2015-10-04
關(guān)愛自閉癥：志愿者展示彩虹畫卷
42米的彩虹畫卷象征即將來臨的4月2日世界自閉癥日，它是志愿者們對自閉癥患者愛的呼吁，也希望有更多的人能夠加入到這份對自閉癥患者的關(guān)愛和幫助中來，就讓我們共同感受這來自42米彩虹畫卷包圍下的愛和溫馨。
標(biāo)簽: 精神 自閉 彩虹 
2015-10-04
“狗醫(yī)生”看望孤獨癥兒童
“狗醫(yī)生”此次到訪，與孤獨癥小朋友分別進行“握手問候”、“觸撫”、“喂食”、“逛溜”等簡單的玩?；?，這對于孤獨癥小朋友是一場良好的社交訓(xùn)練課，同時能減輕他們精神和心理上存在的壓力。
標(biāo)簽: 精神 自閉 狗醫(yī)生 
2015-10-04
靈魂的工程師所承擔(dān)的，是自閉癥孩子生命的重托
又是一個忙碌的早晨，記者來到位于鄭州市北環(huán)的鄭州康達能力訓(xùn)練中心教學(xué)區(qū)。在這里，記者看到老師們在門口等待迎接來上學(xué)的孩子。
標(biāo)簽: 精神 自閉 重托 
2015-10-04
愿你今生不孤單— 一個孤獨癥兒童家長的心聲
我總是滿足你的要求,因為我知道某一天我將離你而去,也許無人溫暖你心房，牽著你的手走過四。
標(biāo)簽: 精神 自閉 孤單 
2015-10-04
但愿“星星的孩子”都能入學(xué)堂
這種“硬碰硬”的親子較量，一直持續(xù)到了石頭8歲時才有了轉(zhuǎn)機?！昂芘既坏臋C會，我們遇到了一名美國自閉癥患兒的父母，從他們那里，我們慢慢學(xué)會了尊重兒子，也向他們學(xué)習(xí)了如何用科學(xué)的方法訓(xùn)練他。”
標(biāo)簽: 精神 自閉 學(xué)堂 
2015-10-04
為“星星的孩子”捐出義賣品
因此，為了讓活動舉辦得更加圓滿，希望社會上的好心人能夠多多奉獻愛心，捐贈一些工藝品、毛絨玩具、文具等，為家境貧困的自閉癥兒童籌措更多的治療經(jīng)費，為他們的康復(fù)治療貢獻出一份力量。
標(biāo)簽: 精神 自閉 義賣品 
2015-10-04
陪伴一年，我們自己走出“自閉”
和媽媽走失三天，見面卻沒有絲毫的欣喜，甚至連一個擁抱都吝嗇，這孩子肯定有問題。六年前，這是我第一次見到患有自閉癥的孩子，他眼神中的冷漠和對周邊供他吃住的好心市民的無視，冷得讓我有些害怕，難以接受。
標(biāo)簽: 精神 自閉 陪伴 
2015-10-04
機器人——自閉癥孩子的良師益友
由于機器人小優(yōu)有豐富的語言表達能力和交流能力，所以在和自閉癥孩子玩耍的同時，可以帶動孩子的語言表達和社會交往能力。在語言訓(xùn)練強化方面，起到了很好的輔助效果。
標(biāo)簽: 精神 自閉 機器人 
2015-10-04
寫在第5屆世界自閉癥日來臨之際
由于危害嚴(yán)重，同時公眾對該癥的認識不足，2007年12月聯(lián)合國大會通過決議：從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥知曉日”，以提高人們對自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。
標(biāo)簽: 精神 自閉 健康