最新發(fā)布

2015-10-07
播種明天，播種希望
陽(yáng)春三月，是一個(gè)適合播種的季節(jié)，播種綠色、播種愛(ài)心、播種明天、也播種希望?？颠_(dá)能力訓(xùn)練中心對(duì)外師資培訓(xùn)，給您一方播種的天地。一顆種子，成長(zhǎng)為自閉癥孩子的康復(fù)之路，也成就您的未來(lái)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 播種 
2015-10-07
自閉癥孩子的笑容是對(duì)志愿者愛(ài)心最好的詮釋
志愿者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，耐心地陪伴孩子玩游戲、讀書(shū)識(shí)字，用行動(dòng)去帶動(dòng)孩子，對(duì)于志愿者們來(lái)說(shuō)，自閉癥孩子的笑容就是對(duì)她們愛(ài)心最好的詮釋。
標(biāo)簽: 精神 自閉 愛(ài)心 
2015-10-07
高爾夫配對(duì)賽為自閉癥籌款
埃爾斯的兒子本-埃爾斯不幸罹患自閉癥，所以埃爾斯發(fā)起成立了埃爾斯自閉癥基金會(huì)，從此便把幫助自閉癥作為自己比賽間歇的必做工作。
標(biāo)簽: 精神 自閉 籌款 
2015-10-07
自閉癥家長(zhǎng)容易走進(jìn)的三大誤區(qū)
采訪最后，張主任還表示：“自閉癥兒童群體是一個(gè)正在逐步擴(kuò)大的群體，數(shù)目不斷增加。對(duì)于自閉癥孩子的教育，家長(zhǎng)們應(yīng)時(shí)刻保持清醒頭腦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不走彎路，腳踏實(shí)地，唯有如此才能打開(kāi)孩子們的心窗。
標(biāo)簽: 精神 自閉 誤區(qū) 
2015-10-07
超市員工不發(fā)工資還貼錢(qián)，緣是自閉癥患者
楊思齊是家里獨(dú)子，周女士給他找了不少工作：先是在自己廠里守門(mén)，他無(wú)法詢問(wèn)車輛是本廠的還是外來(lái)的，因?yàn)楸緩S免費(fèi)外來(lái)的收費(fèi)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 工作 
2015-10-07
美國(guó)一對(duì)自閉癥患者結(jié)為夫妻，欲幫助更多患者
據(jù)悉，兩位新人是該治療中心的自閉癥患者，他們?cè)谀窍嘧R(shí)相戀，最后也在那結(jié)為夫妻?？梢哉f(shuō)，治療中心見(jiàn)證了倆人的感情發(fā)展經(jīng)過(guò)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 婚姻 
2015-10-07
研究稱自閉癥或與胎盤(pán)內(nèi)微環(huán)境有關(guān)
深入了解不同環(huán)境因素對(duì)于胎盤(pán)滋養(yǎng)細(xì)胞發(fā)育、胎盤(pán)形成的影響，有利于從宏觀方面采取相關(guān)措施降低與環(huán)境因素相關(guān)的圍產(chǎn)期并發(fā)癥的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 胎盤(pán) 
2015-10-06
知道孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的前提條件是什么嗎？
聽(tīng)指令的意識(shí)。聽(tīng)指令是一個(gè)人要求另一個(gè)人做事情時(shí)所說(shuō)的話，便是指令。我們同人交往必定是需要完成相互之間的信托，對(duì)自閉癥兒童而言基本能力便是聽(tīng)從指令。
標(biāo)簽: 精神 自閉 語(yǔ)言訓(xùn)練 
2015-10-06
紅領(lǐng)巾志愿者到康達(dá)為自閉癥寶寶送歡樂(lè)
當(dāng)紅領(lǐng)巾志愿者了解到3月24號(hào)自閉癥周“彩虹的約定”正在招募彩虹哥哥、彩虹姐姐時(shí)，主動(dòng)表示要參加“彩虹的約定”，并獻(xiàn)上她們的節(jié)目，希望能夠有更多的人關(guān)注和幫助自閉癥寶寶。
標(biāo)簽: 精神 自閉 歡樂(lè) 
2015-10-06
什么是特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙?
特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙兒童在學(xué)前階段可無(wú)明顯的心理情緒異常,仍然活潑、愉快,上學(xué)后由于語(yǔ)言交流困難,小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問(wèn)題。
標(biāo)簽: 精神 自閉 發(fā)育障礙