最新發(fā)布

2017-01-03
《自閉癥大爆發(fā)背后的真相》之精彩觀點
教育學和心理學研究早已發(fā)現(xiàn)，幾乎所有嚴重的兒童心理障礙，都是親子關(guān)系聯(lián)結(jié)不良的后果。而導致親子關(guān)系聯(lián)結(jié)不良的兩個重要原因，一是兒童早期和母親接觸機會的匱乏，二是家庭教養(yǎng)方式，尤其是父母教養(yǎng)態(tài)度的不得法。
標簽: 自閉 孤獨 孩子 
2017-01-03
因為女兒自閉癥退出春晚， 周濤寫給寶貝女兒的信
孩子，媽媽要謝謝你，是你的到來讓媽媽的心更加灑脫和豁達。每一個孩子都是小小哲學家，你們對事物的反應更接近于事物的本真，看著你，媽媽領(lǐng)悟到什么是生命的最終需要……
標簽: 自閉 孤獨 孩子 
2017-01-03
如何對自閉癥兒童自言自語的行為問題進行有效的干預
打斷自閉癥兒童的自言自語行為或者引開自閉癥兒童的注意力也能對自閉癥兒童的自言自語行為進行干預。例如，自閉癥兒童正在進行自言自語行為的時候，可以跟他討論他所喜歡的事情或者話題，從而引開自閉癥兒童的注意力讓他不再自言自語。
標簽: 自閉 兒童 語言 
2017-01-03
結(jié)構(gòu)化教學在瑞典孤獨癥訓練學校的應用
結(jié)構(gòu)化教學的這兩條腿走路，我認為也同樣適用于我國的ASD兒童。同時，結(jié)構(gòu)化教學中一些非常實用的教學方法和理念，對國內(nèi)的ASD兒童家長和同行也有一定的借鑒意義。
標簽: 孤獨癥 獨立 認知能力 
2017-01-03
興趣是自閉癥兒童注意力培養(yǎng)的最好法寶
　除了給孩子看一下強化物外，要盡可能地使活動內(nèi)容包含令孩子感興趣的內(nèi)容。如果孩子喜歡小汽車，那就用小汽車教他閱讀和游戲，如果他喜歡音樂，那就通過唱歌來教他數(shù)學和單詞。選你孩子感興趣的材料教他，即使是些不同尋常的教具也可以用(用你孩子喜歡的書、圖片或其它東西教他語言表達理解或教形容詞，等等)。
標簽: 自閉 孤獨 興趣 
2017-01-03
拿掉自閉癥兒童的有色教養(yǎng)“眼鏡”
以坦然的心情，帶著身心障礙的孩子走入人群與公共場合。盡量讓孩子有正常社交生活的機會，并隨機教育群眾，身心障礙孩子和他們想像的不一樣，提高群眾對身心障礙孩子的理解。
標簽: 自閉 孤獨 孩子 
2017-01-03
社工介入自閉癥兒童的路徑分析！
發(fā)展障礙根據(jù)美國于一九九四年的統(tǒng)計，大約有百分之三十患有自閉癥(孤獨癥)的兒童智力正常，百分之七十智能發(fā)展遲緩或弱智(智商七十或以下)，而其中輕度弱智占百分之三十，中度或嚴重弱智則占百分之四十。
標簽: 自閉 孤獨 兒童 
2017-01-03
如何改善自閉癥兒童“懶洋洋”的狀態(tài)
孩子出現(xiàn)“懶洋洋”的表現(xiàn)有可能是有些自閉癥患者帶有的一個特點：發(fā)展性運用障礙，也譯為“動作計劃困難”、“動作協(xié)調(diào)障礙”或“運動困難”，即“在無運動或感覺障礙時，在做出有目的或精細動作時表現(xiàn)無能為力的狀況，有時也意味著不能在全身動作的配合下，正確地使用一部分肢體去做已形成習慣的動作”。
標簽: 自閉 孤獨 孩子 
2017-01-03
小游戲提高自閉癥兒童肢體協(xié)調(diào)能力
當自閉癥兒童雙手搖繩的力量跟雙腳的跳起練習的差不多的時候，就可以對自閉癥兒童的雙手雙腳的配合進行練習，手要慢慢搖，腳要慢慢跳，從中讓自閉癥孩子自己感覺其中的節(jié)奏，開始時跳一下停一會，讓孩子的手腳完全能配合到一起；
標簽: 自閉 兒童 孤獨 
2017-01-03
快樂教育為自閉癥康復訓練帶來的益處
自然訓練法提倡自由、快樂，在給孩子進行康復訓練的時候提供充分的自由快樂環(huán)境，既使在玩的時候也要不受他人支配。
標簽: 自閉 孤獨 教育