也許是源于性格，或許核醫(yī)學工作性質(zhì)使然，雖身擔多個學術要職，李亞明沒有一點“架子”。沉穩(wěn)、從容和耐心是李亞明最醒目的標簽，對包括患者、學生和同事在內(nèi)的所有人皆是如此。

　　初次采訪李亞明，是在科室的會診中心。由于中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院（下稱醫(yī)大一院）核醫(yī)學科的會診中心、診室、辦公室設在同一層，以方便患者就診治療，所以前來咨詢的患者絡繹不絕。

　　對患者，李亞明從未有過拒絕，“患者來找我，一方面是想確認此病做核放射治療的必要性，另一方面想知道核射線的治愈效果，以及有沒有副作用等。”諸如此類咨詢，李亞明在出專家門診時要反復講到多次。

　　但在李亞明看來，“每位患者的病情都是獨一無二的，沒有特殊的患者，只有實實在在的病情。因此應該一視同仁地對待每一位患者，耐心解答他們的疑問，畢竟他們沒有醫(yī)學知識，需要我的幫助，更何況還有許多從偏遠地區(qū)趕來的患者。”

　　李亞明的身份不止一名醫(yī)生，他還是醫(yī)大一院核醫(yī)學科主任、中國醫(yī)科大學的老師、核醫(yī)學專業(yè)博士生導師，同時還是中華醫(yī)學會核醫(yī)學分會主任委員以及我國核醫(yī)學學科帶頭人。

　　因此，除了診治患者，李亞明還承擔著教學任務，承擔培養(yǎng)核醫(yī)學繼承人以及帶領核醫(yī)學學科向前奔跑的任務，這些任務對李亞明來說，每一個都極其重要，絲毫不敢懈怠。

　　當白天的時間已被亟待診治的患者排滿時，李亞明只能利用業(yè)余時間來做跟學科有關的其他事，因此，與他工作有交集的人們會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會在凌晨4、5點收到他發(fā)出的電子郵件。

　　盡管如此繁忙，但在李亞明看來，這些付出都是值得的。

　　“在其位要謀好其政”

　　從事核醫(yī)學34年，李亞明對我國核醫(yī)學學科發(fā)展和應用情況了如指掌。

　　目前公眾對核射線的認知仍存在一定誤區(qū)，常將醫(yī)療核射線的輻射及劑量混同在日常情形下的核射線輻射限值來討論，這就如同把院外斗毆中用刀刺破腹部和院內(nèi)為切除肝癌而切開腹部混為一談一樣，拋開本質(zhì)談現(xiàn)象，撇開作用談行為，不看最終獲益，只單純討論核射線的利害沒有一點意義。

　　醫(yī)療中應用核射線的目的是要延長病人壽命，改善病人生活質(zhì)量，提高病人生活能力，且臨床醫(yī)生也的確是這樣做的。那為什么公眾還會存在這個認知誤區(qū)？“主要原因還是核醫(yī)學的科普工作沒做到位.”提及當下的核醫(yī)學科普現(xiàn)狀，李亞明認為“還有許多工作要做”。

　　今年中國核醫(yī)學事業(yè)剛步入第二個甲子之年，根據(jù)中國核醫(yī)學的發(fā)展和臨床應用情況，李亞明組織全國的核醫(yī)學專家共同編寫了核醫(yī)學的第一本科普專著——《“核”你一起揭秘醫(yī)學》，科學出版社出版，李亞明任主編。作為中華醫(yī)學會核醫(yī)學分會現(xiàn)任主任委員，李亞明在推動我國核醫(yī)學發(fā)展上傾注的心血遠不止這些。

　　如果說科普是李亞明在推動核醫(yī)學發(fā)展中的一個落點，那么，核醫(yī)學人才培養(yǎng)和儲備則是李亞明最重要的落點。

　　“核醫(yī)學領域?qū)I(yè)性很強，往往涉及多個專業(yè)、多個學科，它對從業(yè)人員的要求很高。因此，通過規(guī)范可行的方式培養(yǎng)核醫(yī)學專業(yè)人才就顯得格外重要。但我國目前對此類人才的培養(yǎng)一般是由所在醫(yī)院承擔，尚缺乏全國范圍的系統(tǒng)的培訓。”

　　“對此，我們中華醫(yī)學會核醫(yī)學分會成立了中國核醫(yī)學網(wǎng)絡學院，通過這個網(wǎng)絡平臺展開了核醫(yī)學相關專業(yè)人才（如醫(yī)生、護士、技術工程師、藥師、化學師等）的繼續(xù)教育和培養(yǎng)。”李亞明坦言，這種培養(yǎng)方式不但節(jié)約了常規(guī)培養(yǎng)時間和成本，受眾面還很廣泛，學員的可選擇性很大，備受核醫(yī)學專業(yè)人士歡迎。

　　尤其值得一提的是核醫(yī)學大型醫(yī)用設備質(zhì)控平臺的建立。基于行業(yè)技術操作規(guī)范、質(zhì)控標準和管理等質(zhì)控體系，采用互聯(lián)網(wǎng)技術建立的質(zhì)控平臺實現(xiàn)了核醫(yī)學大型醫(yī)用設備管理工作系統(tǒng)、動態(tài)地走向每一臺設備，為核醫(yī)學醫(yī)療工作的質(zhì)量、數(shù)據(jù)的價值、國際交流的身份提供了重要保障。為了實現(xiàn)和落實核醫(yī)學質(zhì)控體系，李亞明倡導的‘一科一質(zhì)控師（員）’工程已經(jīng)培養(yǎng)了400多名質(zhì)控師（員）。

　　此外，由于專業(yè)的特殊性，除了網(wǎng)絡教育，李亞明還組織相關核醫(yī)學專家出版發(fā)行了《核醫(yī)學技師工作手冊》、《核醫(yī)學護理工作手冊》、《核醫(yī)學放射性藥品制備手冊》等多本核醫(yī)學專著，將核醫(yī)學所涉及的人和物做了完整呈現(xiàn)。

　　但這所有的工作并未進行過刻意宣傳，李亞明帶領著我國核醫(yī)學團隊，默默地攻克一個又一個難題，因為在他看來，既然是主委，就要做實事，“在其位，要謀好其政”，真正地造?；颊?，推動我國核醫(yī)學的發(fā)展。

　　“榮譽是對技術的鞭策”

　　在攻克難題的路上，李亞明不但練就了過硬的臨床技術，還為疑難重癥患者提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，基于此，遼寧省授予李亞明“2012我最喜愛的健康衛(wèi)士”、“首批遼寧名醫(yī)”等榮譽稱號，當年獲得此殊榮的，全省僅有30人。

　　對此，李亞明認為，榮譽是對技術的鞭策，是患者對自己的肯定，要想保持住這份榮譽，就要不斷學習、交流，多接觸臨床，多閱讀書籍、文獻。“臨床是一個不斷積累經(jīng)驗的過程，多發(fā)病、疑難病見多了，臨床醫(yī)生診療水平才能提高，并獲得患者信任，避免醫(yī)療糾紛，所以這也是一個互補的過程。”

　　知行合一，李亞明的臨床診治水平和對患者的耐心，業(yè)內(nèi)皆知。

　　原發(fā)性肺癌是我國腫瘤發(fā)病率和死亡鞥率最高的腫瘤，同時又是常見病，臨床分期診斷、療效評價、預后評估等很大程度依賴于PET-CT，但目前大眾對PET-CT的認知仍存在一定的誤區(qū)。

　　基于此，2015年，國家衛(wèi)計委發(fā)布《中國原發(fā)性肺癌診療規(guī)范》，該《規(guī)范》由8個?？频?3位專家共同制定，其中明確提到了PET-CT的臨床應用，尤其肯定了其在肺癌診治中的價值。

　　而在這之前，2002年PET-CT剛引入中國醫(yī)院時，李亞明就已經(jīng)做過許多有關PET的研究了，并牽頭成立了我國第一個“PET與分子影像學組”，制定了操作規(guī)范和工作指導原則，因此當PET-CT應用于臨床時，李亞明又成了“第一批吃螃蟹的人”。

　　永遠走在前列，似乎已成李亞明的風格，這或許得益于李亞明細致的臨床觀察和敏銳的臨床趨勢感知。

　　助力醫(yī)改愿景“一縣一核醫(yī)學科”

　　李亞明在臨床中發(fā)現(xiàn)，許多患者來自縣域，有些患者不但要忍受長途跋涉之苦，還要承擔交通住宿費，以及接下來的相對昂貴的治療費。

　　“很大一部分原因是基層醫(yī)院核醫(yī)學科數(shù)量的不足，甚至是空白。”我國目前有近3000個縣，但擁有核醫(yī)學科的醫(yī)院數(shù)量微乎其微，根本無法獨立完成原發(fā)性腫瘤、冠心病等疾病的治療，甚至無法完成腫瘤術后的放化療效果診斷，更無法對是否發(fā)生骨轉(zhuǎn)移進行判斷。因此，大部分群眾不得不輾轉(zhuǎn)到大城市大醫(yī)院接受治療。

　　如何做到“群眾大病基本不出縣”，是一項非常艱巨的任務。2014年10月，李亞明牽頭在全國開展了“一縣一核醫(yī)學科”項目，推動全國基層醫(yī)院核醫(yī)學科的發(fā)展。發(fā)展離不開人才，而核醫(yī)學人才的培養(yǎng)早已啟動。“質(zhì)控平臺已完成的400多位質(zhì)控師，大有用武之地，但‘一縣一核醫(yī)學科’的目標，人才缺口還很大，所以我們的網(wǎng)絡平臺教育還需加倍努力。”

　　李亞明介紹，目前這個項目得到了全國基層醫(yī)院的積極響應，上海率先實現(xiàn)了“一縣一核醫(yī)學科”，山東淄博和濰坊、江蘇無錫和蘇州也接連實現(xiàn)了“一縣一核醫(yī)學科”，接下來，還會有更多的地區(qū)向這個目標邁進。

　　無心栽柳，李亞明的舉措與國家醫(yī)改不謀而合，但在他看來，“惟愿患者少受罪，少花錢，盡早治愈，這是每一個醫(yī)護人員的心愿，在達成這個心愿的路上，所有的辛苦和付出都是值得的。”

　　崗位負責制成就明星科室

　　雖身兼數(shù)職，李亞明的科室管理仍效果顯著，不但是國家衛(wèi)計委臨床重點建設專科，還是教育部重點培育學科，學科聲譽排名全國第五，這與李亞明采取的“崗位負責制”不無關系。

　　作為醫(yī)大一院核醫(yī)學科主任，李亞明將權利下放，依臨床崗位設置不同的負責人和相應的領導小組，并將工作細分到每一個人，一旦哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，可立即找到相應人員，并及時解決。

　　同時數(shù)位科室員工主動兼任教學秘書、科研秘書、研究生培養(yǎng)秘書，信息化秘書等秘書，主動承擔相關事務的管理工作，并及時解決出現(xiàn)的問題，同樣為科室發(fā)展出了一份力。

　　“所有聲譽和榮譽都是大家努力的結果，因此我相信在大家的共同努力下，中國的核醫(yī)學一定會越來越好。”李亞明說。

　　萬事已俱備，東風正徐來，期待李亞明的“擺兵布陣”為我國核醫(yī)學學科帶來更多的突圍之利。