最新發(fā)布

2015-09-04
如水般父愛(ài) 滋潤(rùn)女兒自閉的心扉
感受著欣欣一天天的進(jìn)步，李勤非常欣慰，因?yàn)樵谒男睦?，始終都充滿(mǎn)著希望。而李勤如水的愛(ài)，又是那樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，因?yàn)樗麍?jiān)信，只要有“滴水穿石”的精神，女兒一定會(huì)變得越來(lái)越健康!
標(biāo)簽: 精神 自閉 父愛(ài) 
2015-09-04
自閉癥之父蔡春豬父親節(jié)心愿
“兒子有自閉癥，這確實(shí)不是好事，但已經(jīng)遇上了，我會(huì)想老天爺給我這么一個(gè)設(shè)計(jì)，給我一個(gè)全新的寫(xiě)作題材和領(lǐng)域。很多人的文字功底都比我好，但相比而言很多人又沒(méi)有這個(gè)題材，這很難得?！?/p>
標(biāo)簽: 精神 自閉 心愿 
2015-09-04
特別的愛(ài)給特別的你——《爸爸愛(ài)喜禾2》
他顧不上回答，拿過(guò)報(bào)紙就開(kāi)始撕起來(lái)。剛?cè)〉膱?bào)紙我還沒(méi)來(lái)得及看，放在桌上，再回來(lái)，已經(jīng)被他撕成碎片。自閉癥又名孤獨(dú)癥，又名碎紙機(jī)——后一個(gè)說(shuō)法是我創(chuàng)造的。
標(biāo)簽: 精神 自閉 特別的愛(ài) 
2015-09-04
九十個(gè)自閉癥家庭相聚“父親節(jié)”
父親節(jié)之際，一群特殊的爸爸和他們的孩子們來(lái)到錦繡中華民俗村，他們是來(lái)自90個(gè)自閉癥家庭的成員。“我從不覺(jué)得自己的孩子丟人。
標(biāo)簽: 精神 自閉 父愛(ài) 
2015-09-04
六歲自閉癥兒童特殊嗜好引關(guān)注，肯地毯吃墻紙
出現(xiàn)各種各樣的怪異行為，也是自閉癥孩子的一個(gè)重要特征。有些孩子無(wú)目的的重復(fù)揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，拍手，他們的這些動(dòng)作沒(méi)有目的性。
標(biāo)簽: 精神 自閉 嗜好 
2015-09-04
關(guān)于孤獨(dú)癥孩子康復(fù)訓(xùn)練的十個(gè)疑惑之解讀
不要過(guò)于重視輔助行為。如果你輔助的行為比較復(fù)雜，則輔助消失時(shí)會(huì)比較難。另外，還會(huì)因?yàn)槲覀冇袝r(shí)給予了多余的輔助形式給孩子的學(xué)習(xí)造成障礙。
標(biāo)簽: 精神 自閉 疑惑解讀 
2015-09-03
臨界“90后”社工 用生命影響生命
至今林海全也弄不明白為什么自己對(duì)農(nóng)民工有著天生的一份責(zé)任感，“可能是興趣也可能是理想吧，我就想為他們做點(diǎn)事?！贝髮W(xué)畢業(yè)后，班里11名男生只有3人堅(jiān)守社工崗位，林海全是其中之一。
標(biāo)簽: 精神 自閉 社工 
2015-09-03
天津義工義賣(mài)為自閉癥兒童募集近萬(wàn)元
“自閉癥孩子是近年來(lái)社會(huì)比較關(guān)注的人群之一，也有很多家庭，為有自閉癥孩子而苦惱。我們希望通過(guò)一份微薄的力量，能讓他們看到希望，堅(jiān)強(qiáng)地生活。此外，也希望讓更多的人了解自閉癥。”義工說(shuō)。
標(biāo)簽: 精神 自閉 義賣(mài) 
2015-09-03
愛(ài)心志愿者邀你一起關(guān)注自閉癥兒童
自閉癥治療的目的就是改善患兒的溝通技巧，以提高其環(huán)境適應(yīng)能力。具體包括：促進(jìn)認(rèn)知語(yǔ)言生活自理的正常發(fā)展，發(fā)展社會(huì)性行為和人際互動(dòng)，避免及消除固定刻板行為等。
標(biāo)簽: 精神 自閉 愛(ài)心志愿者 
2015-09-03
深圳特殊兒童動(dòng)漫大賽全城征集繪畫(huà)作品
大賽以“快樂(lè)、健康、和諧”為主基調(diào)，作品繪畫(huà)方式不限。特殊兒童可以通過(guò)繪畫(huà)的方式，創(chuàng)作出心目中最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象和自己對(duì)生活的感悟。
標(biāo)簽: 精神 自閉 繪畫(huà)作品