自閉癥常見的癥狀表現(xiàn)是什么呢?
語言理解能力明顯受損,常聽不懂,不習(xí)慣表達自己的需要和痛苦,很少提問,對別人的話也缺乏反應(yīng),習(xí)慣于重復(fù)刻板動作或姿勢,有時候過分依戀某些物品,并從中得到極大的滿足。
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實,自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
語言理解能力明顯受損,常聽不懂,不習(xí)慣表達自己的需要和痛苦,很少提問,對別人的話也缺乏反應(yīng),習(xí)慣于重復(fù)刻板動作或姿勢,有時候過分依戀某些物品,并從中得到極大的滿足。
有些人以為,自閉癥都是某種程度上的天才。確實,會有一些患者有著特殊的才能,如同電影《雨人》中的哥哥雷蒙,對數(shù)字有著與生俱來的天賦。
教育方法不一致的表現(xiàn)有:祖輩溺愛,認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個性的表現(xiàn),長大了自然會好;父母嚴(yán)格,采取一切手段干預(yù)孩子的行為。
注意營養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件,預(yù)防并發(fā)癥,制作和采用簡單實用的輔助器具等。不僅使患者學(xué)會日常生活能力,而且學(xué)習(xí)和注意保持正常運動和姿勢模式,抑制異常模式,積極主動地參與到康復(fù)訓(xùn)練中。
現(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點認(rèn)為關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù),通過行為干預(yù)和特殊教育訓(xùn)練等方法,來提高他們在日常生活中自理、認(rèn)知、社會交往及適應(yīng)社會的能力。
大多數(shù)自閉癥兒童言語很少,情況嚴(yán)重的甚至沒有言語,即使在別人大聲呼喊他的時候也不做任何應(yīng)答。有些雖然可以發(fā)聲,但是卻無法完成情景交流,只能發(fā)出簡單重復(fù)的聲音。
大約有百分之三十的智力發(fā)展正常,百分之七十智能發(fā)展遲緩或者智商會在七十或以下;在各方面能力的發(fā)展不平均,而且發(fā)展過程和一般兒童有差別。
不主動與人交談,不會提出話題或維持話題。他們常常是自顧自地說話,毫不在意對方聽與不聽,也不顧及周圍的環(huán)境或者別人正在談話的主題。
有的患兒甚至拒絕別人的擁抱,或當(dāng)抱起他時表現(xiàn)僵硬或全身松軟。當(dāng)父母離開或返回時沒有依戀的表示。和父母易于分離,跟隨陌生人也很少有膽怯不安的反應(yīng)。
心理學(xué)認(rèn)為,通過刺激體表穴位,讓孩子感到接觸舒適,產(chǎn)主肌膚之情,這樣孩子容易產(chǎn)主安全感,施術(shù)者容易與孩子建立融洽關(guān)系,有利于促進孩子的社會交往。