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2016-08-22
孩子說話晚是患上了自閉癥嗎？
孤獨(dú)癥(ASD)，也稱自閉癥，是一種以社會交往障礙，言語和非言語交流障礙，狹隘的興趣及刻板行為為主要特征的發(fā)育障礙性疾病，目前發(fā)病率為1/150，已經(jīng)位居我國幼兒殘疾發(fā)病率第二位，僅次于弱智。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 診斷 
2016-08-22
自閉癥的鑒別方法都有哪些呢
說話時有如木偶一般，十分機(jī)械化，無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 鑒別 
2016-08-22
自閉癥檢查診斷 家長需早知道
刻板或重復(fù)的肌肉運(yùn)動、物體使用或言語（例如簡單的肌肉刻板運(yùn)動、排列玩具或輕彈物體，鸚鵡學(xué)舌、怪異的短語）。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 診斷 
2016-08-22
怎樣才算是自閉癥呢
在一段時間之后喋喋不休的重復(fù)某些字，成語，句子，整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境，壓力有所聯(lián)系。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 癥狀 
2016-08-22
自閉癥兒童如何教育
在我們大陸要建立學(xué)前融合教育，還需要全方面社會支持努力，提高教育自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。首先，政府要在學(xué)前融合教育中發(fā)揮指導(dǎo)并給予資金幫助，針對自閉癥健全法律法規(guī)，提供政策性的支持。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 教育 
2016-08-22
家長應(yīng)如何照護(hù)自閉癥兒童
其實(shí)孩子接受專業(yè)的療育固然重要，不過更重要的是我們要去思考的是如何將這些技能使用于他們的生活中，并解決他們生活上遇到的困境。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 兒童 
2016-08-22
專家：兒童自閉癥緣于基因變異
卡羅萊那州杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心自閉癥遺傳學(xué)家瑪格麗特-皮利瓦華斯認(rèn)為，ENGRAILED2基因可能是引起自閉癥的一個真正候選因素。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 基因 
2016-08-22
小兒自閉癥 早早預(yù)防
雖然有大批的社會教育工作者投身到其中，但效果往往是很令人失望的，其中關(guān)鍵原因是他們還沒有真正認(rèn)識自閉癥，更為荒謬的是提出了：“連小貓小狗都能訓(xùn)練人為何不能訓(xùn)練?”的理論。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 預(yù)防 
2016-08-22
關(guān)愛“自閉”孩子
有關(guān)專家認(rèn)為，自閉癥已引起世界各國的關(guān)注，美、日、德等國成立了專門機(jī)構(gòu)對自閉癥進(jìn)行研究，并且將自閉癥作為單獨(dú)的殘疾類型列入《殘疾人保障法》。
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 兒童 
2016-08-22
認(rèn)生與內(nèi)向不等于自閉癥！
不少孩子從懂事開始，父母和老師就反復(fù)向他灌輸：“如果有生人要帶你走、給你東西吃或跟你說話，不要理他?！?/p>
標(biāo)簽: 自閉癥 精神 內(nèi)向