孩子患上自閉癥后，家長就不要盲目的選擇治療方法，在醫(yī)院確診完之后，聽取醫(yī)生建議，然后要開始著手訓(xùn)練自閉癥兒童吧，因?yàn)閷?duì)一些高功能孤獨(dú)癥、輕度自閉癥或者處于孤獨(dú)癥“邊緣”的孩子來說，盡早改善的效果更為明顯。

　　自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)：

　　大部分自閉癥孩子都會(huì)出現(xiàn)以下社交障礙。

　　1、社交情感互動(dòng)缺失。例如，社交接洽的異常;正常來回談話的失敗;興趣、情感或感情分享的減少;社交啟動(dòng)或社會(huì)交往反應(yīng)的失敗。

　　2、用于社交的非言語溝通的缺失。例如，言語及非言語溝通整合差;眼神接觸及肢體語言異常或理解及使用手勢的缺失;面部表情及非言語溝通的總的缺失。

　　3、發(fā)展、維持及理解關(guān)系的缺失，例如，調(diào)節(jié)行為以適合各種社交場合有困難;分享想象力游戲或交友有困難;缺乏對(duì)同輩的興趣。

　　對(duì)于限制的、重復(fù)的行為，大多數(shù)自閉癥孩子至少出現(xiàn)2項(xiàng)：

　　1、刻板或重復(fù)的肌肉運(yùn)動(dòng)、物體使用或言語（例如簡單的肌肉刻板運(yùn)動(dòng)、排列玩具或輕彈物體，鸚鵡學(xué)舌、怪異的短語）。

　　2、堅(jiān)持相同性、固執(zhí)地依附于日常慣例、或言語與非言語行為的儀式化模式（例如微小的改變特別痛苦、過渡困難、固執(zhí)的思維模式、問好儀式、需要每天走相同的路吃相同的食物）。

　　3、高度限制性的，過分迷戀的興趣，在強(qiáng)度或關(guān)注上異常（例如嚴(yán)重的依附或全神貫注于非尋常的物體，過度的局限或固執(zhí)的興趣)。

　　4、對(duì)感覺輸入呈現(xiàn)高或低的反應(yīng)性，或在環(huán)境的感覺方面有非尋常的興趣（例如明顯的對(duì)疼痛/溫度的不在乎，對(duì)具體聲音或質(zhì)感呈現(xiàn)不良反應(yīng)，過度的嗅或接觸物體，對(duì)光線或運(yùn)動(dòng)的視覺癡迷）。