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孤僻癥的癥狀表現(xiàn)

往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后,上廁所前后及出門前和剛回家時,會說固定的話,做固定的動作,這些都被稱做儀式性的行為。

治療孤僻癥的兩大方法

有的自恃比別人強(qiáng),總想著自己的憂點(diǎn)、長處,只看到別人的缺點(diǎn)、短處,自命不凡,認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認(rèn)為自己不如人,交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來,保護(hù)著脆弱的自尊心。

最新發(fā)布
    2014-10-10

    上班族小心旅游后遺癥

    旅行后遺癥主要發(fā)生在以下三種情況下;一種是在旅游中,原先感到很有工作成就的人忽然發(fā)現(xiàn)相對于其他旅伴或同學(xué),自己在家庭、個人情感、乃至工作前景方面相差很多,由此產(chǎn)生抑郁、焦慮的情緒。

    標(biāo)簽: 旅游 后遺癥 
    2014-10-10

    旅途精神病表現(xiàn)及誘發(fā)因素

    由于列車超員嚴(yán)重,患者所處車廂內(nèi)CO2濃度高,大部分患者在硬座車廂無座位,他們或站立或困于一隅,身體活動受限,勢必極度疲勞。

    標(biāo)簽: 精神病 旅途 表現(xiàn) 誘因 
    2014-10-10

    旅途精神病

    旅途精神病患者多數(shù)為初次乘車旅行、文化程度低、以農(nóng)民及打工者居多,年齡分布以青壯年為主,乘車時間長,連續(xù)不眠時間長。

    標(biāo)簽: 精神病 旅途 
    2014-09-19

    同性戀是否等同于精神病、心理變態(tài)?

    同性戀發(fā)展史上著名的“石墻騷亂”,使同性戀活動公開化,也使同性戀群體和精神病界的沖突日益嚴(yán)重,直到1973年,美國精神病學(xué)會董事會以投票形式?jīng)Q定將同性戀剔除出疾病分類。從此同性戀與精神疾病間日漸分離開來,后來這一趨勢逐漸蔓延到不同的國家。

    標(biāo)簽: 同性戀 精神病 心理 
    2014-09-17

    老院士站著講 學(xué)生趴著睡—你是這種“睡美人”嗎?

    輕度嗜睡的學(xué)生通常無法集中注意力,可能在閱讀或聽課約十至十五分鐘即入睡,然而下課仍是活蹦亂跳;學(xué)生若夜間睡眠少於八小時,則發(fā)生日間輕度嗜睡的可能性便增加,在課堂上注意力渙散而無法專心,甚至打瞌睡,此情況不見得會被察覺到。

    標(biāo)簽: 嗜睡 癥狀 類型 
    2014-09-14

    如何護(hù)理患有多動癥的兒童呢

    相關(guān)研究表明,兒童在學(xué)齡前電視看得越多,他們在7歲的時候就越明顯地出現(xiàn)注意力缺失。長時間看電視不僅會損害兒童的眼睛,而且會影響到其以后的心理健康發(fā)展。因此,父母每天應(yīng)限制多動兒看電視上網(wǎng)的時間,一般每天控制在半個小時左右,最長時間不要超過一節(jié)課。

    標(biāo)簽: 多動癥 護(hù)理 小兒 
    2014-09-14

    專家介紹多動癥的護(hù)理方法

    培養(yǎng)孩子的自制力。多動癥的護(hù)理要提高孩子的認(rèn)識,讓他知道什么事該做,什么事不該做,幫助孩子逐步學(xué)會正確判斷和評價自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度,作為孩子的行為準(zhǔn)則,讓孩子約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    標(biāo)簽: 多動癥 護(hù)理 
    2014-09-14

    小兒多動癥護(hù)理要點(diǎn)和康復(fù)護(hù)理

    訓(xùn)練小兒的平衡能力。注意力不集中的孩子,大多運(yùn)動系統(tǒng)特別是運(yùn)動平衡系統(tǒng)不協(xié)調(diào)。因此小兒多動癥的護(hù)理可利用生活中較簡易的工具、玩具進(jìn)行有意識的訓(xùn)練。

    標(biāo)簽: 多動癥 護(hù)理 
    2014-09-14

    多動癥的康復(fù)護(hù)理7要點(diǎn)

    訓(xùn)練小兒的平衡能力。注意力不集中的孩子,大多運(yùn)動系統(tǒng)特別是運(yùn)動平衡系統(tǒng)不協(xié)調(diào)。因此小兒多動癥的護(hù)理可利用生活中較簡易的工具、玩具進(jìn)行有意識的訓(xùn)練。

    標(biāo)簽: 多動癥 護(hù)理 
    2014-09-14

    你了解多動癥的護(hù)理如何進(jìn)行有效嗎

    培養(yǎng)孩子的自制力。多動癥的護(hù)理要提高孩子的認(rèn)識,讓他知道什么事該做,什么事不該做,幫助孩子逐步學(xué)會正確判斷和評價自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度,作為孩子的行為準(zhǔn)則,讓孩子約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    標(biāo)簽: 多動癥 護(hù)理