若曦已經(jīng)想矯正牙齒很久了，她的父母也查閱了不少資料，在放寒假的第一天就帶著她前來就診。

　　在若曦的心里，矯正牙齒并不可怕，甚至有點(diǎn)期待，她已經(jīng)開始幻想著開學(xué)后就能戴著漂亮的隱形矯治器出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。若曦的爸爸媽媽也認(rèn)為，假期把牙齒問題解決了，以后就不會(huì)請(qǐng)假耽誤課了。

　　可是，一個(gè)多月過去了，若曦不但還沒看到矯治器的模樣，更是連矯正計(jì)劃也未能確定，若曦的父母也不得不在她開學(xué)后繼續(xù)請(qǐng)假來完成后續(xù)的治療。

　　像若曦這樣失望的孩子并不在少數(shù)，這種怕影響學(xué)習(xí)卻事與愿違的情況也不僅僅是個(gè)例。

　　因?yàn)檎委熡兄茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?，僅僅一兩次就診就戴上矯治器，這樣的情況基本不可能發(fā)生，而寒暑假就診“高峰”則將這種程序上的困難度進(jìn)一步放大。

　　還原一下若曦的就診過程，就能清楚地看到這種影響：

　　第一次就診：驗(yàn)血。

　　除了見醫(yī)生，做初步的口腔檢查，還要進(jìn)行血液檢查。

　　時(shí)隔一周之后，若曦第二次就診：建立病歷并完善資料。

　　盡管醫(yī)生已經(jīng)為若曦預(yù)約好了時(shí)間，若曦不需要再次自己掛號(hào)了，但是這一次的檢查分為三項(xiàng)：制取印模，拍X線片，拍口內(nèi)像及面像。由于患者多，每一個(gè)項(xiàng)目的檢查若曦都要排隊(duì)，等待。

　　實(shí)際上，第三次就診才是真正地進(jìn)入到了治療階段，醫(yī)生要與患者及家長(zhǎng)商談，制定方案。

　　醫(yī)生把這一次的時(shí)間安排在了3周之后，盡管若曦的父母一再懇求醫(yī)生盡量提前，但是當(dāng)醫(yī)生向他們展示了密密麻麻的預(yù)約記錄，時(shí)間精確到以分鐘計(jì)，他們也明白了這是醫(yī)生所能給出的最靠前的時(shí)間了。

　　當(dāng)然，按照這個(gè)時(shí)間前來，若曦已經(jīng)開學(xué)了。

　　然而，若曦并不知道，第四次就診：戴矯治器，才是治療的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是需要時(shí)間最長(zhǎng)的一次就診。

　　按照若曦的治療過程，她仍要請(qǐng)假前來，如果延誤過久則前功盡棄。況且，這一次治療要想成功實(shí)現(xiàn)，需要保證她口腔內(nèi)沒有齲齒，沒有需要拔除的牙，如果存在上述問題，若曦還必須額外安排時(shí)間來處理這些問題。

　　所以醫(yī)生建議

　　“錯(cuò)峰”

　　錯(cuò)峰明顯縮短了每次就診時(shí)的排隊(duì)時(shí)間，從而使患者和家長(zhǎng)不需要耗費(fèi)大量精力，高峰時(shí)漫長(zhǎng)的等待在平時(shí)可能只需不到半個(gè)小時(shí)。

　　錯(cuò)峰還大大縮短了每次就診的時(shí)間間隔，由于醫(yī)生的預(yù)約空間充裕，患者完全可以和醫(yī)生協(xié)商一個(gè)雙方都滿意的就診時(shí)間，而不是只能在高峰時(shí)被動(dòng)的接受醫(yī)生的安排。

　　錯(cuò)峰能夠使患者家長(zhǎng)避免影響學(xué)習(xí)的愿望真正實(shí)現(xiàn)：如果家長(zhǎng)能夠?qū)⒌谝淮魏偷诙蔚臋z查工作安排在假期之前，就能夠?qū)⒄嬲年P(guān)鍵環(huán)節(jié)（制定計(jì)劃以及戴矯治器）安排在假期之內(nèi)進(jìn)行，這不僅可以避免開學(xué)后多次請(qǐng)假，也能夠獲得更好的治療效果。