最新發(fā)布

2015-02-28
自閉癥附帶的病癥和需甄別的病癥
感受性語言發(fā)育障礙這是一種特定的發(fā)育障礙，病兒對語言理解力低于其智令所應有的水平，幾乎所有病兒的語言表達都受損害，這類病兒在5歲以前，可有某些孤獨癥表現(xiàn)行為，如社會交往障礙，但缺乏孤獨癥兒童特有的感覺過敏或麻木的感知障礙。
標簽: 自閉癥 病癥 治療 
2015-02-28
孤獨癥兒童的行為表現(xiàn)問題
表現(xiàn)在重復、固定地制造出某種聲音，如拍打物品、開關(guān)錄音機、電視機;玩弄自己的聲音，如重復無意義的語言，發(fā)出噪音，無端地笑、尖叫或喊叫等。
標簽: 孤獨癥兒童 行為表現(xiàn) 問題 
2015-02-28
專家教您認識、鑒別自閉癥
自閉癥，又稱孤獨癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴重的疾病之一，自閉癥(孤獨癥)的表現(xiàn)癥狀為以明顯的社會交往障礙、言語發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。
標簽: 專家 鑒別 自閉癥 
2015-02-28
自閉癥的臨床表現(xiàn)是？
非言語交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意愿。
標簽: 自閉癥 臨床表現(xiàn) 治療 
2015-02-28
自閉癥兒童自我認知發(fā)展特點
沃尼茲等人指出，自閉癥兒童之所以不能與人很好地交往，主要是因為他們不能將自我與非自我很好地區(qū)分開來。迄今為止，為數(shù)不多的幾篇關(guān)于自閉癥兒童的視覺性自我認知的實驗研究論文主要圍繞著下列兩個問題進行了研究。
標簽: 自閉癥 兒童 發(fā)展特點 
2015-02-28
自閉癥孩子主觀評價與社會評價的關(guān)系
家庭要進行“心理需要補償”。孩子對表揚的饑渴是“自我意識”成長的需要，在外部表揚欠缺的情況下，家庭應該補償孩子的心理需要，給予孩子大量的積極評價。
標簽: 自閉癥 孩子 評價  
2015-02-28
自閉癥孩子需要怎樣評價
及時性評價是指在情景發(fā)生的當時給予評價，一般不要延遲評價時間。因為自閉癥孩子心理年齡幼稚，即時評價有利于孩子理解因果關(guān)系，孩子得到評價以后，下一個行為指向才能確定。
標簽: 自閉癥 孩子 評價 
2015-02-28
如何判斷孩子是否患孤獨癥
會交往障礙社會交往障礙是孤獨癥的核心癥狀。嬰兒期不喜歡擁抱；缺乏與親人的目光對視；不參加小朋友的合作性游戲；通常不怕陌生人，與父母親沒有特別的情感。
標簽: 判斷 孩子 孤獨癥 
2015-02-28
兒童孤獨癥的自我診斷標志
兒童孤獨癥是一種發(fā)生在兒童早期的全面性精神發(fā)育障礙性疾病，患有孤獨癥的兒童孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系，言語障礙十分突出，興趣狹窄，行為刻板重復，強烈要求環(huán)境維持不變，大多智力發(fā)育落后及不均衡。
標簽: 兒童 孤獨癥 自我診斷 標志 
2015-02-28
用有效的溝通誘導孤獨癥兒童學習
以親切的目光去注視孤獨癥兒童，沖他笑一笑，上不時地與他進行目光的短暫接觸，微笑著鼓勵他，他會似“陽光普照”。
標簽: 溝通 誘導 孤獨癥 兒童