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心理學(xué)上父母與孩子的四種互動(dòng)模式

2018-08-19 來(lái)源:一致心理  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:相信每個(gè)媽媽都會(huì)盡自己最大努力給孩子一個(gè)安全的依戀,不過(guò),對(duì)于有些在生產(chǎn)哺育期間有困難的媽媽,情緒的問(wèn)題會(huì)難免影響到孩子。這時(shí),無(wú)論是對(duì)于媽媽,還是成長(zhǎng)中的孩子而言,專業(yè)的心理咨詢師的幫助是很有必要的。畢竟,這會(huì)對(duì)人的一生都有益。

 父母與孩子之間有哪幾種互動(dòng)模式?

 
從客體關(guān)系心理學(xué)角度看,有四種早期客體關(guān)系,可以更好地理解“自我”是如何形成的。
 
如果和你的童年有雷同,自然是必須的。
 
一、共振互動(dòng)型
 
這是個(gè)最理想的情況(也就是基本很難,大概屬于沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的神話故事)。嬰兒自主地微笑,激蕩起母親的喜悅,母親也發(fā)自內(nèi)心地對(duì)嬰兒微笑;嬰兒夜半啼哭,母親哪怕在另一個(gè)房間也會(huì)同時(shí)醒來(lái)沖過(guò)去撫慰嬰兒。
 
母親以嬰兒的感受為中心,與嬰兒共振,給予積極地回應(yīng)與關(guān)注。這樣幸運(yùn)的孩子比較容易和周?chē)娜水a(chǎn)生共鳴,具有良好的同理心,存在感十足。
 
所謂美妙的愛(ài)情,就是這種感覺(jué)。
 
馬丁?布伯的《我與你》,大概也是這個(gè)意思。

二、以母親為中心型
 
當(dāng)嬰兒先對(duì)母親報(bào)以微笑時(shí),母親沒(méi)有回應(yīng)。母親逗弄嬰兒,嬰兒笑了,母親才報(bào)以微笑。只有母親才可以是行為的發(fā)起者,嬰兒要按照母親的預(yù)期來(lái)回應(yīng)。
 
這就是“假自我”形成的基礎(chǔ),即我的感受被忽視,從而主動(dòng)壓抑自己的真實(shí)感受,學(xué)會(huì)一套方法應(yīng)對(duì)母親,建立“沒(méi)有自己”的關(guān)系。
 
這樣的母親需要孩子成為自己的“附屬品”,通常會(huì)打壓孩子的自主性,把孩子正常的獨(dú)立發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)成病態(tài)行為,比如抱怨青春期的孩子不像以前那么可心,一回家就關(guān)門(mén)不再把心里話都告訴自己。
 
這樣的孩子成人后可能有良好的社會(huì)功能,貌似完整的自我,但核心依然空虛,尤其在兩性關(guān)系中,極難體驗(yàn)到真正的親密。

三、無(wú)關(guān)反應(yīng)型(當(dāng)你是空氣)
 
孩子抓到一個(gè)螞蚱,興奮地給媽媽看,如果媽媽說(shuō):“好可愛(ài)的螞蚱啊”或者“小心螞蚱咬人”,都是對(duì)孩子所關(guān)注內(nèi)容的回應(yīng),無(wú)論正向還是負(fù)向的關(guān)注,至少與孩子關(guān)注的是同一個(gè)內(nèi)容。
 
若媽媽說(shuō):“你的手好臟,快去洗手”,那么她的反應(yīng)就與孩子所關(guān)注的內(nèi)容完全不相關(guān),這種反應(yīng)被存在主義精神病學(xué)家萊因稱為“無(wú)關(guān)反應(yīng)”。
 
孩子經(jīng)常得到父母的無(wú)關(guān)反應(yīng),甚至是漠然無(wú)回應(yīng),會(huì)產(chǎn)生巨大的虛無(wú)感,無(wú)法確認(rèn)自己的存在,自我支離破碎。
 
用萊因的名詞叫“存在性焦慮”,《假自我與“不存在的痛苦”》這篇文章,就是在描述這種終極的痛。
 
四、情感逆轉(zhuǎn)型(反人類情感)
 
母親似乎專門(mén)和孩子的真實(shí)感受過(guò)不去,總?cè)滩蛔∫孓D(zhuǎn)孩子的情感。
 
比如琳琳的媽媽曾經(jīng)把琳琳最愛(ài)的木馬玩具燒了,理由是琳琳太愛(ài)這個(gè)玩具。琳琳很喜歡一個(gè)姑姑,媽媽就禁止琳琳與姑姑單獨(dú)相處。
 
有些人以為自己的媽媽獨(dú)一無(wú)二,世上少有,或許在長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)無(wú)論多么怪異的行為總能找到一大撮一模一樣的故事。
 
小花媽媽花了三年時(shí)間對(duì)她不斷洗腦,成功地讓小花相信姑姑是多么可惡的人,而且姑姑一點(diǎn)也不喜歡她,要喜歡姑姑是世界上最愚蠢的事情。
 
反人類情感的故事數(shù)不勝數(shù),最常見(jiàn)的,比如孩子表達(dá)自己的悲傷,父母會(huì)列舉自己為孩子的所有付出以證明孩子應(yīng)該感到高興和感恩,而悲傷則是沒(méi)有任何理由的錯(cuò)誤感受。
 
以上類型可以綜合運(yùn)用,比如我是5%一型+15%二型+40%三型+40%四型=嬰兒樣邊緣型人格障礙(左邊是我和母親的關(guān)系類型,右邊是我對(duì)自己的診斷,當(dāng)然,左邊也是我和別人的關(guān)系現(xiàn)狀……)。
 
若覺(jué)得有意思你也可以列個(gè)關(guān)于自己的等式,研究下早期客體關(guān)系如何影響我們的現(xiàn)狀。
 
快速深入掌握心理學(xué)的捷徑,就是研究自己。
 
想起一個(gè)電影對(duì)白:
 
A:“請(qǐng)問(wèn)你在哪里高就?”
 
B:“非正常人類研究中心。”
 
A:“做什么呢?”
 
B:“被研究。”
 
相信每個(gè)媽媽都會(huì)盡自己最大努力給孩子一個(gè)安全的依戀,不過(guò),對(duì)于有些在生產(chǎn)哺育期間有困難的媽媽,情緒的問(wèn)題會(huì)難免影響到孩子。
 
這時(shí),無(wú)論是對(duì)于媽媽,還是成長(zhǎng)中的孩子而言,專業(yè)的心理咨詢師的幫助是很有必要的。畢竟,這會(huì)對(duì)人的一生都有益。
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