隱形殺手抑郁癥

　　從臨床的角度來講，青少年的抑郁發(fā)病率一年比一年高，而且程度都比較重。我們也經(jīng)常會(huì)看到一些自殘、自殺的青少年。數(shù)量變多，程度變的更嚴(yán)重。

　　過去，我們?cè)谧x書時(shí)，很少會(huì)聽到青少年自殺。但現(xiàn)在，像北上廣這樣的大城市，每年都會(huì)有孩子，用各種的方式結(jié)束自己的生命。

　　抑郁癥就像一個(gè)隱形殺手，它難以被察覺，卻對(duì)孩子傷害極大。

　　當(dāng)我去學(xué)校、幼兒園做觀察時(shí)，也注意到一些可能是抑郁癥的孩子，被誤診為特殊需求兒童。

　　抑郁發(fā)病率節(jié)節(jié)攀升，同時(shí)又很難識(shí)別，直到釀成自殺慘劇時(shí)，可能才被他人知曉。這意味著，家長們更應(yīng)該對(duì)它引起足夠重視。

　　通常把0-12歲出現(xiàn)的抑郁，歸為兒童階段的抑郁癥。

　　12-18歲這一時(shí)期，偏向于是青少年的抑郁癥。

　　其中12-18歲屬于青春期，由于青春期本身就會(huì)呈現(xiàn)出獨(dú)特的特質(zhì)，所以在這一階段，抑郁癥的識(shí)別尤為困難。

　　青少年抑郁癥不止是情緒低落

　　愛穿長袖：是否是你的孩子藏起來的傷口

　　很多年前，我有一個(gè)印象非常深刻個(gè)案。有一個(gè)女生她被送來治療時(shí)，父母都不知道她已經(jīng)在家里面自殘超過半年的時(shí)間。這從另一個(gè)側(cè)面說明家里面的關(guān)系疏遠(yuǎn)，父母非常忽略她。

　　看到她手上一道道傷痕，因?yàn)樾渥由w著，平時(shí)沒有人知道，我們也是非常痛心的。

　　有些青春期的孩子，甚至在咨詢室里面看到一些青春期孩子因?yàn)橐钟舭Y來就診的話，我還會(huì)特別注意他是穿長袖還是短袖。

　　因?yàn)橛械暮⒆佑凶詺埖男袨?，他?huì)割腕。不是割到很深的那種，他可能是用刀片去刮之類的，但周圍沒有人知道，他就會(huì)穿長袖子遮蓋住。這些都是在臨床上面我們會(huì)格外關(guān)注，也是父母在家非常需要注意的部分。

　　兩種極端表征：極端易怒or抑郁低落

　　一種表現(xiàn)是會(huì)發(fā)脾氣，就是像小嬰兒一樣得不到滿足整個(gè)人會(huì)暴怒，崩潰，好像那一刻完全沒有辦法很理智去做很多事情。這是一種非常無助的狀態(tài)，因?yàn)槟憧梢韵胂螽?dāng)一個(gè)人已經(jīng)十五六歲，但他沒有辦法得到自己想要的東西，只能無助的時(shí)候，這是一種多么令人崩潰的狀態(tài)。

　　另一種，更接近于我們所理解的非常低落的，死氣沉沉的抑郁。它很多指向自己，就是把很多內(nèi)疚、競爭、羞恥有關(guān)的情緒都指向自己。

　　李梓豪的案例，你會(huì)感覺到這個(gè)孩子覺得自己什么都不是，覺得自己“總沒有辦法讓你們高興，你們從來沒有為我驕傲過，我做什么都是不對(duì)的”。

　　這是一個(gè)非常典型的自我攻擊式的抑郁。

　　這樣的抑郁，往往是非常消沉，和成人的抑郁癥非常像。

　　看上去非常低落的孩子，往往具備自我覺察的能力。從治療的角度來說，他們可以在一個(gè)抑郁狀態(tài)上和你一起進(jìn)行思考，一起治療。但暴躁的孩子，可能完全失去了思考能力，治療起來更困難。

　　但從危險(xiǎn)性來講，特別低落的孩子往往更危險(xiǎn)。

　　你可以想象，一個(gè)很暴躁的人，他往往是沒有力量去自殺的，因?yàn)樗耆幵谝粋€(gè)嬰兒的位置上。

　　但如果他處在一個(gè)更成熟的狀態(tài)，去經(jīng)歷抑郁，他是思考能力的。一旦他真的想清楚要去自殺，他是特別清楚的。

　　所以我會(huì)感覺，這是個(gè)“雙刃劍”，一方面你有一條路可以更快去跟他進(jìn)行深度工作，但是另一方面，這種情況的孩子危險(xiǎn)程度也是特別高。

　　“憤怒”，可能是隱藏的抑郁癥

　　青少年抑郁癥更難被發(fā)現(xiàn)，首要原因是，青少年抑郁往往披著憤怒的外衣。

　　我們治療成人抑郁癥時(shí)，他可能剛來時(shí)很抑郁，治療了一段時(shí)間后，他突然開始發(fā)脾氣了。這種憤怒是好起來的征兆，是慢慢康復(fù)起來的階段性狀態(tài)。

　　但是對(duì)青少年抑郁患者來說，他們有時(shí)看起來并不抑郁，而是非常暴躁。這可能是一種提示，他是青少年抑郁癥。

　　兒童抑郁癥隱藏在”乖巧“背后的抑郁

　　很多有抑郁特質(zhì)的孩子，會(huì)被父母認(rèn)為是很乖的孩子。

　　很多時(shí)候我不會(huì)特別擔(dān)心那種看上去特別很難安撫的孩子，我反而會(huì)特別擔(dān)心那種看上去永遠(yuǎn)沒脾氣的孩子。

　　在我印象中，有一個(gè)小孩，在親人車禍離世后的半年，出現(xiàn)各種各樣的異常情況，所以家長帶他來咨詢。家里人會(huì)反復(fù)和我說，盡管家里發(fā)生了這樣的事情，但是他真的很乖很乖。我非常擔(dān)心這個(gè)孩子，因?yàn)檫@個(gè)“乖”的背后，可能隱藏著非常深的抑郁在里面。

　　我在慢慢和這個(gè)孩子接觸幾次后，通過游戲等方式、去幫助孩子釋放內(nèi)心的恐懼，釋放一種壓力，甚至是一些攻擊性的時(shí)候，這個(gè)孩子突然變了一個(gè)人，他變成一個(gè)看上去非常難以安撫的孩子。

　　這時(shí)家里人開始變得很擔(dān)心，這樣看上去是問題變大了。

　　但是他們沒有意識(shí)到的是，其實(shí)這個(gè)孩子的內(nèi)心，已經(jīng)壓抑了很久。

　　家里的親人去世了，而且還是這個(gè)孩子很親的人，沒有一個(gè)人和他聊過、溝通過，這對(duì)一個(gè)孩子來說，應(yīng)該是很郁悶的。

　　青少年抑郁癥很容易被誤解為學(xué)習(xí)壓力太大，或者是青春期叛逆。除此之外，抑郁癥的孩子，還很容易被誤解成特殊需求兒童。

　　抑郁癥兒童即使被周圍人注意到了，也只會(huì)覺得這個(gè)小孩“有點(diǎn)不一樣”。

　　比如周圍人在做功課時(shí)，他不做，就趴那兒，或者說大家都不愛和他玩兒，老是和大家吵架。

　　很少會(huì)有人把兒童和抑郁癥聯(lián)系在一起，第一反應(yīng)都是，他是不是一個(gè)特殊需求兒童，他是不是有自閉癥、阿斯伯格癥、多動(dòng)癥等等。

　　兒童抑郁癥

　　有哪些表現(xiàn)？

　　畏縮

　　孩子與父母、兄弟姐妹和小伙伴沒有交流。

　　遲鈍的表情

　　孩子的眼睛沒有神采，面部表情較少，肢體動(dòng)作也很少

　　缺乏活力

　　孩子異常疲勞，毫無生氣

　　感到絕望

　　覺得自己很沒用，有愧疚感，孩子很少表現(xiàn)得主動(dòng)，也很少表達(dá)自己的感受

　　不快樂

　　孩子不會(huì)因?yàn)槟切┢綍r(shí)感興趣的東西開心起來。

　　進(jìn)食、睡眠或排泄習(xí)慣改變

　　孩子睡眠和飲食出現(xiàn)明顯改變，體重下降，有的突然暴瘦或者有的孩子整夜整夜睡不了覺，這種情況下要特別注意。

　　頭痛或胃痛

　　孩子在參與任何新活動(dòng)前都會(huì)出現(xiàn)這類癥狀，比如上學(xué)，去游樂場或去某個(gè)聚會(huì)之前

　　對(duì)周圍人產(chǎn)生消極影響

　　孩子周圍的人都會(huì)覺得難過。他不會(huì)讓任何人接近自己，暴躁易怒，還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就暴跳如雷

　　習(xí)慣改變

　　孩子身上臟兮兮的，衣服顏色完全不搭，而且頭發(fā)看上去亂糟糟的

　　你的孩子到底是悲傷，還是抑郁？

　　很多時(shí)候，悲傷和抑郁在兒童身上也難以區(qū)分，這里有一些鑒別的標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、時(shí)間長短

　　抑郁持續(xù)時(shí)間長，悲傷是短暫的。

　　2、是否有具體事件

　　抑郁是持續(xù)存在的感受，而悲傷是有具體內(nèi)容的。

　　3、影響范圍

　　抑郁會(huì)一下子影響孩子生活的方方面面，干擾睡眠、同伴關(guān)系和學(xué)校生活，而悲傷則源于具體原因。

　　4、同伴參考

　　同伴的敵意或回避可能預(yù)示著孩子存在抑郁。孩子突然一下子和周圍人際關(guān)系非常糟糕：他以前有一些朋友，現(xiàn)在就跟個(gè)刺猬一樣，沒有人跟他玩。他開始跟別人吵架，或者變的很孤立，這樣的狀況就需要特別注意。

　　面對(duì)抑郁這個(gè)隱形殺手家長可以做些什么？

　　請(qǐng)?jiān)诒瘎“l(fā)生前就用心聆聽孩子

　　很多家長在育兒的時(shí)候，會(huì)傾向于“走腦不走心”。遇到孩子有問題，第一反應(yīng)不是去感受孩子的內(nèi)心，而是想最好有個(gè)什么辦法，直接搞定我的小孩，這個(gè)心態(tài)很普遍。

　　這樣的心態(tài)，會(huì)忽略孩子真正需要你幫助的部分。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)抑郁時(shí)，父母要有一種信仰。

　　這個(gè)信仰是指，天底下沒有一個(gè)孩子真的想去作惡，除非他生下來就有反社會(huì)的基因傾向。

　　大部分看上去作，或者看上去特別難以溝通，看上去厭學(xué)的小孩兒，他背后可能有各種各樣求助的信號(hào)。

　　父母一定不要單純地用知識(shí)去面對(duì)，而是要真的用心體驗(yàn)孩子的內(nèi)心在發(fā)生什么，即使會(huì)有羞恥感，但也要知道和一條命比起來，什么都是可以放下的。

　　有不少抑郁癥的孩子，父母是到他跳樓的那一天，才知道原來我們的孩子已經(jīng)抑郁了那么久。

　　原來我的孩子一直在對(duì)我發(fā)出求助的信號(hào)，可是我一直試圖在用一種理論的方法去對(duì)待他，而不是真正地用情感的部分去回應(yīng)。

　　尋求專業(yè)幫助：讓孩子好起來

　　現(xiàn)在兒童和青少年期的抑郁癥，如果真的被得到診斷，干預(yù)還是有一定的效果。

　　有時(shí)抑郁癥會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)差了，抑郁癥好得更慢。就像一個(gè)惡性循環(huán)一樣，表現(xiàn)差，壓力大，又好不起來，家長又焦慮。

　　很多孩子在醫(yī)生建議下開始服藥，就可以回歸到一個(gè)學(xué)習(xí)的正軌上，他反而具備了更多的力量，讓自己慢慢好起來。

　　所以很多時(shí)候能夠有一些專業(yè)人士心理咨詢師的介入和幫助，對(duì)這些孩子來說是很重要的。