經(jīng)常被問(wèn)到在美國(guó)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)容易找工作。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)簡(jiǎn)單也挺簡(jiǎn)單，就是那些美國(guó)人不太擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和技能，具體說(shuō)就是需要技術(shù)性、數(shù)理性較強(qiáng)的方向。但每當(dāng)問(wèn)我的人是中學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)，我總是有些為難，因?yàn)槲覔?dān)心這會(huì)成為家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我也擔(dān)心今天留學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)及美國(guó)移民政策和幾年后的情況會(huì)大不相同，我要是指偏了方向，豈不是誤人子弟。

　　擇業(yè)時(shí)到底應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)，各人各家情況不同，每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)。我今天忽然想到問(wèn)問(wèn)我六歲半的兒子。

　　當(dāng)了母親后，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)年幼的孩子在很多時(shí)候比成年人更接近真理，更能看清最深刻的哲學(xué)問(wèn)題。也許是因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋餂](méi)有太多的噪音，于是他們與世界的關(guān)系便直指人性的根本。而成長(zhǎng)的過(guò)程似乎是一個(gè)在世俗世界里慢慢丟掉這些童真，然后又洗凈鉛華回歸本我的過(guò)程。所以天真的孩子和智慧的老人常常是最好的朋友。

　　我正開(kāi)車(chē)帶兒子去他最喜歡的電玩店。接下來(lái)是我和兒子在車(chē)上的對(duì)話(huà)。

　　“寶貝兒，你以后上大學(xué)時(shí)要決定學(xué)什么東西、做什么工作。你是會(huì)選你自己喜歡的，還是選容易找工作賺錢(qián)的？”（我自信他能認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)錢(qián)的重要性有一定認(rèn)識(shí)，也明白賺錢(qián)不太容易。）

　　“是有客戶(hù)問(wèn)你嗎？你不知道怎么回答?”（兒子知道我的工作是幫別人找工作。）

　　“是，我想聽(tīng)聽(tīng)你怎么想的。”

　　“當(dāng)然是自己喜歡的。”

　　“如果做不喜歡的工作，但容易賺到很多錢(qián)。你會(huì)怎么樣？”

　　“我會(huì)很不開(kāi)心。”

　　“但是如果你喜歡的工作賺錢(qián)很辛苦，也賺不到很多錢(qián)，你就買(mǎi)不到你想要的很多東西了。”

　　“但是東西買(mǎi)多了也是浪費(fèi)的。不開(kāi)心有什么用。”

　　“你覺(jué)得為了賺錢(qián)而不開(kāi)心不值得?”

　　“不值得。但是，你做喜歡的事情也必須是工作呀。如果是工作，你就可以想辦法賺錢(qián)。我喜歡玩電動(dòng)游戲，我就可以去這個(gè)店里工作，可以搞清楚那些游戲是怎么回事，然后可以當(dāng)中休息的時(shí)候去玩。”

　　我們到達(dá)了那家電玩店，兒子一躍而下。我特意提醒他看看那里的人是怎么工作的。

　　我拿出電腦記下我們的對(duì)話(huà)。從兒子的回答中我加工提煉出以下觀(guān)點(diǎn)：

　　1.心情不好的時(shí)候，即使賺很多錢(qián)也不開(kāi)心。

　　2.心情好的時(shí)候，其實(shí)需要的錢(qián)也許不太多。

　　3.要想把興趣變成謀生手段，必須把它變成一份工作，也就是能夠提供社會(huì)所需要的價(jià)值。

　　我覺(jué)得最后一點(diǎn)很關(guān)鍵，這是連接理想和現(xiàn)實(shí)的橋梁。

　　由于科技的日新月異，我們正面臨著一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的時(shí)代。很多行業(yè)的門(mén)檻不再高不可攀，學(xué)習(xí)資源日益開(kāi)放，跨界的傳奇每天都在發(fā)生。全世界的需求都有可能被聚集在我們的指尖，如果我們懂得如何運(yùn)用各種工具來(lái)尋找需要我們所提供的服務(wù)和產(chǎn)品的受眾群體。而這些工具的獲得和學(xué)習(xí)成本正在變得越來(lái)越低，比如建立網(wǎng)站，比如經(jīng)營(yíng)自媒體，比如連接供需的交易平臺(tái)，比如各種網(wǎng)上教程和名校公開(kāi)課。

　　從這個(gè)角度看，把興趣和謀生合二為一的方程式其實(shí)非常簡(jiǎn)單：

　　個(gè)人興趣和天賦所能創(chuàng)造的價(jià)值+需要這個(gè)價(jià)值、并愿意也有能力為之付款的人群=產(chǎn)品/服務(wù)+收入

　　這個(gè)方程式適用于創(chuàng)業(yè)，也適用于受雇于人。在這個(gè)方程式里，收入在理論上是可以沒(méi)有上限的，因?yàn)榭萍嫉木奂α钗覀兯鎸?duì)的“餅”非常大。興趣所激發(fā)的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)的動(dòng)力將給你輸入源源不斷的能量去創(chuàng)造收入，而當(dāng)你做著令你精神富足的事情時(shí)，你對(duì)物質(zhì)的需求也會(huì)相對(duì)容易被滿(mǎn)足。

　　所以有類(lèi)似問(wèn)題的學(xué)生和家長(zhǎng)們，我可以根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)告訴你哪些專(zhuān)業(yè)目前在美國(guó)相對(duì)容易找工作，但我無(wú)法向任何人保證你一定能找到工作，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生本身的能力和運(yùn)氣，還有美國(guó)移民政策的趨勢(shì)，以及行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化。以興趣和天賦為導(dǎo)向是應(yīng)對(duì)未來(lái)不確定性的最好方法。你說(shuō)呢？