每天晚上8點(diǎn)是葫蘆跟著我們出門(mén)去廣場(chǎng)瞎跑和找小朋友玩的時(shí)間，有一天晚上8點(diǎn)半了，他還在玩拼圖玩具，穿戴整齊的我和先生催促他出去，他假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　磨磨蹭蹭出了門(mén)，小家伙四處瘋跑，回家時(shí)間到了，我把他手上的水槍還給小伙伴朗朗，他死活不干——“不還，我不回家，還要玩！”軟聲細(xì)語(yǔ)講道理無(wú)果的結(jié)果，就是葫蘆被一路訓(xùn)斥回家。

　　當(dāng)時(shí)我的想法就是，terrible2累得不要不要啊，完全不講道理，不懂事！

　　但睡前葫蘆問(wèn)了我一句話，讓我重新反思了我的做法，他說(shuō)，媽媽?zhuān)憬裉煸趺戳耍?/p>

　　那個(gè)認(rèn)真而誠(chéng)懇的樣子，好像是我犯了錯(cuò)，不懂事。

　　懂事，是大部分中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待，即便現(xiàn)在都讀過(guò)鄭玉橋育兒和希爾斯親密教育，懂得了一定程度“將心比心”，“乖、懂事、好帶”，依然是我們給孩子由衷的贊美詞。

　　成人眼里的“懂事”，大概可以翻譯為“規(guī)則”，例如我認(rèn)為8點(diǎn)出門(mén)，10點(diǎn)洗澡是一個(gè)對(duì)孩子身體生長(zhǎng)更好的規(guī)則，但我卻忽視了一點(diǎn)：孩子的眼里，從來(lái)沒(méi)有無(wú)感情的規(guī)則，只有很感性的風(fēng)景。

　　葫蘆把高高的臺(tái)階上上下走了十幾遍，等待已久的我終于失去耐性覺(jué)得他耽誤時(shí)間。我早已經(jīng)忘記上臺(tái)階，風(fēng)景一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在眼前，下臺(tái)階，風(fēng)景一點(diǎn)點(diǎn)又消失的奇妙，我不懂。

　　孩子在吃飯的時(shí)候，一會(huì)用筷子、一會(huì)用勺子，米飯弄得到處是，惹得我生氣問(wèn)為什么每次吃飯都不能像隔壁小孩那么規(guī)矩?？墒呛J只是想嘗試脫離勺子，像媽媽一樣用筷子靈活吃飯多神氣，我不懂。

　　葫蘆在水上世界被嚇得哇哇大哭，我失望地說(shuō)，你怎么那么膽??！可是每次葫蘆在衛(wèi)生間玩水，是我提醒他，水是危險(xiǎn)的，這里的水比衛(wèi)生間多那么多，他很害怕，我為什么不懂？

　　大人的不懂，皆源于只在乎目的地——說(shuō)好的去動(dòng)物園，票都買(mǎi)好了，路邊的小螞蟻有什么可看？可是看動(dòng)物園的動(dòng)物，和看螞蟻得到的快樂(lè)，難道不是一樣的嗎？

　　大人的不懂，皆源于把自己看得太重要，卻不懂得順著孩子的目光，看看他眼中的那個(gè)世界?？赡莻€(gè)世界才是最美好的世界呀。

　　《地球上的星星》

　　在印度電影《地球上的星星》中，8歲的男孩伊夏擁有一切讓老師頭疼的特質(zhì)：聽(tīng)不懂最簡(jiǎn)單的指令，面對(duì)任務(wù)他的大腦自動(dòng)開(kāi)始神游，穿衣服都比別人要慢出一倍時(shí)間。所有人都嘲諷他，只有老師RAM讀懂他的焦慮。

　　RAM的處理方式是——放棄所有的強(qiáng)化和灌輸，允許一切事情都放慢節(jié)奏。單詞背不出，慢慢背；數(shù)學(xué)做不出，慢慢來(lái)。

　　他甚至觀察到他換衣服時(shí)候尖叫，是因?yàn)橐滦涮o，他無(wú)法抖落的無(wú)助和惱怒，RAM一邊示范如何先解扣，一邊注視著他的眼睛，避免他分神——只是換衣服而已，當(dāng)然可以慢慢來(lái)。

　　在電影的最后，伊夏讓大家恍然大悟，原來(lái)他是天才，所有才有一些與眾不同的表現(xiàn)。當(dāng)他畫(huà)出一幅寧?kù)o而絢爛的圖畫(huà)時(shí)，觀眾們流下了眼淚——那是一朵在枯萎邊緣的花朵，重新綻放的光芒。

　　如果那天我不著急出門(mén)，而是蹲下身看著葫蘆聚精會(huì)神玩的拼圖，問(wèn)問(wèn)葫蘆，這個(gè)造型好奇特，是今天發(fā)現(xiàn)的嗎？葫蘆也許會(huì)興致勃勃地告訴我，他今天突然發(fā)現(xiàn)，四個(gè)正方體連起來(lái)很像火車(chē)車(chē)身，但是火車(chē)車(chē)頭還不知道怎么拼。

　　也許那晚葫蘆沒(méi)有出門(mén)跟朋友們定期聚會(huì)，但他得到的是一個(gè)跟媽媽一起探討和不斷試驗(yàn)拼圖的夜晚，若干年后數(shù)學(xué)課，想起當(dāng)時(shí)媽媽的講解已經(jīng)包含了所有的幾何知識(shí)，他會(huì)哈哈一笑。

　　葫蘆不情不愿地出了門(mén)，剛剛調(diào)整好情緒投入小朋友們的玩耍，好不容易排隊(duì)等到可以玩朗朗新買(mǎi)的水槍?zhuān)覅s武斷地宣布，馬上回家。

　　如果葫蘆也能組織成年人的語(yǔ)言和邏輯，一定會(huì)在回來(lái)路上大聲說(shuō)，媽媽我沒(méi)有錯(cuò)，我也有自尊心耶，當(dāng)著那么多小朋友訓(xùn)斥我，你不僅不懂事，還很殘忍。

　　可是不行，孩子的世界非常弱小，他還沒(méi)有力量去構(gòu)建讓成人理解的橋梁，在做決定這件事上，大人有天然的優(yōu)勢(shì)；在溝通這件事上，大人給予孩子的，很多時(shí)候是一條單行道。

　　”媽媽?zhuān)?qǐng)你不要忘記，我還很小，牽著我的手，陪著我慢慢走吧。“

　　我記得周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)一段話，大意是，你有了孩子的意義，應(yīng)該是透過(guò)她的眼睛，去看路邊的蜻蜓、水面的漣漪、天空中看似不動(dòng)卻緩緩變換的云，你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

　　而我一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的白羊閨蜜，只在對(duì)孩子的時(shí)候狀態(tài)分外不同，她說(shuō)過(guò)一句話，婚姻其實(shí)很難改變一個(gè)獨(dú)立的女性，但孩子，會(huì)讓一個(gè)女人重新活一遍。

　　所以，所謂懂事，不應(yīng)該建立在讓那么小的孩子，去包容和理解我們的世界，遵循我們的規(guī)則；而是我們除了有愛(ài)他的本能，還帶著所有教育的結(jié)果、堅(jiān)持的決心和高度的細(xì)膩，小心地走進(jìn)他的世界，去理解他的世界里的規(guī)則。

　　如果你真的做到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)比成人世界要美好十萬(wàn)倍的世界，這個(gè)世界里，一枚破舊的布娃娃和一棵帶著露水的青草都是有生命的，你看到的所有平凡，都是美好；

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的性格是從此刻開(kāi)始柔和，你變得寬容又慷慨、理性卻溫柔，你懂了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也懂了四兩撥千斤，因?yàn)橐龑?dǎo)你去學(xué)習(xí)愛(ài)和寬容的天使，一直在你身邊；

　　最重要的是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從來(lái)就沒(méi)有什么孩子不懂，一直以來(lái)，都只是我們不懂而已。