一、單親家庭孩子的心理問題有哪些

　　1、自閉

　　孩子由于被父母所疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生抑郁，不愿與人接觸，對(duì)周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現(xiàn)出神經(jīng)過敏的癥狀。他們總懷疑別人會(huì)在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認(rèn)為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動(dòng)，不愿與人打交道，表現(xiàn)出孤獨(dú)、內(nèi)向的性格特征。

　　2、自卑

　　由于一直生活在完整的家庭里，面對(duì)家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，無法適應(yīng)無父或無母的環(huán)境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會(huì)父母?jìng)兊纳?，無法理解父母?jìng)兊目嘀?，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調(diào)適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會(huì)不知所措，無所適從。

　　3、焦慮

　　對(duì)人焦慮是調(diào)查與他人接觸時(shí)，對(duì)困難和失敗的預(yù)感程度的指標(biāo)。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的互相攻擊，學(xué)習(xí)到的是討價(jià)還價(jià)、相互敵視，因此，他們對(duì)人與人之間的交往缺乏信心，他們的監(jiān)護(hù)人由于家庭缺失而引起情緒失調(diào)，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時(shí)間來應(yīng)付家庭破碎后的家庭關(guān)系，對(duì)人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。

　　4、逆反

　　由于單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負(fù)的對(duì)象。然而他們也渴望車嚴(yán)，渴望被人欣賞，于是在言行上便刻意地表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡“頂牛角，對(duì)著干”，以顯示自身的存在價(jià)值。

　　二、單親家庭長(zhǎng)大的孩子在處理兩性關(guān)系容易出現(xiàn)哪些問題

　　1、依戀模式。一個(gè)人與其他人建立人際關(guān)系，尤其是親密關(guān)系的時(shí)候，一般都會(huì)帶入過去與父母或其他主要監(jiān)護(hù)人單親家庭情況下，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)主要依戀對(duì)象，其單一親屬的個(gè)性，以及他們之間的相處模式就顯得尤為重要，如果這里出問題就比較麻煩，而這一點(diǎn)一般可以觀察到。

　　另外還要考察他生活中其他可依戀的對(duì)象，如沒有父親，但是有舅舅或者外公，那么這些對(duì)象一定程度上可以代替父親，只要和他們建立了良好的依戀模式，則當(dāng)事人以后也還是會(huì)比較健康。反之如果生活中沒有出現(xiàn)比較好的可以依戀的對(duì)象，當(dāng)事人沒有習(xí)得健康的依戀模式，就會(huì)比較病態(tài)，不擅長(zhǎng)和人交往和建立親密關(guān)系，但究竟怎么個(gè)病態(tài)法，還是要看他和單親親屬的依戀模式哪里病態(tài)。

　　2、家庭范本。如果說依戀模式可以從各方面補(bǔ)足的話，家庭范本就難補(bǔ)足許多了。也就是當(dāng)事人心目中的家庭是什么樣子——顯然，基本上是缺一個(gè)人的家庭。那么家庭中雙方都在時(shí)候如何互動(dòng)，兩性在婚姻中關(guān)系如何定位，當(dāng)事人沒有范本，可能會(huì)從周圍學(xué)或者自己創(chuàng)造出各種莫名其妙的內(nèi)容（當(dāng)然，也可能學(xué)到健康內(nèi)容，但總是用著不太順手，因?yàn)椴⒎嵌δ咳荆?。所以在成家之?ldquo;入戲”過程可能需要比較長(zhǎng)。

　　3、自我認(rèn)知。當(dāng)事人對(duì)離婚的理解以及對(duì)自身在原生家庭中的定位也是很重要的考察點(diǎn)。同樣是離婚，不同年齡孩子會(huì)產(chǎn)生的理解是不同的，如若在3歲以前，孩子容易產(chǎn)生“我是禍源”的自我認(rèn)知，而學(xué)齡左右則會(huì)產(chǎn)生“我沒價(jià)值”的認(rèn)知，再大點(diǎn)到初中則容易產(chǎn)生“成人都是壞蛋”之類的想法。

　　不同年齡的離婚會(huì)導(dǎo)致當(dāng)事人自我認(rèn)知的不同，成年后出現(xiàn)的問題也不同。比如學(xué)齡型的容易自卑退縮，而初中型的則可能容易暴怒。而原生家庭定位，主要是看當(dāng)事人后來在家庭中扮演了什么角色，則當(dāng)事人以后也容易扮演該角色，比如程毅南所說女孩子容易發(fā)育，即是女孩自動(dòng)補(bǔ)上了妻子的角色，造成的結(jié)果，在單親家庭中很容易發(fā)生。不過如果是大家族有其他親屬介入，則不一定會(huì)出現(xiàn)同樣情況。

　　三、單親兒童的心理問題該怎么解決

　　1、教師和家長(zhǎng)與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，要設(shè)身處地用兒童的眼光去看他們的世界，體察他們的感受，體會(huì)他們的思想，進(jìn)入他們的情緒和思維領(lǐng)域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物。

　　這樣就能觀察兒童的內(nèi)心世界，體諒兒童的需要。只有當(dāng)孩子們覺得教師和家長(zhǎng)是真正理解和體諒他們時(shí)，才會(huì)舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你，并且認(rèn)真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長(zhǎng)的教育，與孩子的溝通才會(huì)取得顯著效果。

　　2、用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶、委屈。父母離異的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和氛圍，常常使單親兒童變得沉默，像個(gè)“小大人”，不愿在家中訴說苦悶。作為教師就要主動(dòng)及時(shí)和孩子溝通，主動(dòng)和孩子談心，鼓勵(lì)他們說出心里話，讓他（她）們釋放心中的苦悶、委屈、痛苦。

　　通過引導(dǎo)和幫助，讓兒童渲瀉心中的苦悶，達(dá)到心理平衡，心情變得開朗起來。單親兒童的家長(zhǎng)要想盡辦法幫助孩子疏導(dǎo)他們的情緒，要使孩子能愿意向父（母）傾訴心曲，并得到父母的開導(dǎo)和幫助。

　　3、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)在日常言行中一定要注意維護(hù)單親兒童的自尊，要強(qiáng)調(diào)他們做得好的方面，不要過分夸大他們的錯(cuò)誤，要多鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)或其它事情失敗時(shí)，更要少說泄氣話，而多鼓勵(lì)。鼓勵(lì)要及時(shí)，父（母）不能因?yàn)樘Α⑻鄱櫜簧详P(guān)心孩子，也不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子做一些力所不能及的事。