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心理疾病治療:認(rèn)知療法治療步驟

2016-07-18 來(lái)源:健客網(wǎng)社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:由于引發(fā)心理障礙的思維方式是自動(dòng)出現(xiàn)的,已構(gòu)成了學(xué)生思維習(xí)慣的一部分,多數(shù)學(xué)生不能意識(shí)到在不良情緒反應(yīng)以前會(huì)存在著這些思想。

  對(duì)于心理疾病的研究經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)代心理學(xué)家的努力,對(duì)于心理疾病的治療方法也是有很多理論。以下是關(guān)于認(rèn)知療法的相關(guān)介紹,可以直觀的告訴大家認(rèn)知療法到底是怎么回事情?讓大家對(duì)于心理治療方面加深認(rèn)識(shí)。

  貝殼認(rèn)為,認(rèn)知療法對(duì)心理障礙的治療重點(diǎn)在于減輕或消除那些功能失調(diào)的認(rèn)知活動(dòng),并幫助患者建立適應(yīng)性的功能,鼓勵(lì)患者對(duì)導(dǎo)致障礙的思維和認(rèn)知過(guò)程,以及情感、動(dòng)機(jī)等內(nèi)部因素進(jìn)行自我監(jiān)察。他在1985年提出了五種具體的認(rèn)知治療技術(shù)。

  1.識(shí)別自動(dòng)思維

  由于引發(fā)心理障礙的思維方式是自動(dòng)出現(xiàn)的,已構(gòu)成了學(xué)生思維習(xí)慣的一部分,多數(shù)學(xué)生不能意識(shí)到在不良情緒反應(yīng)以前會(huì)存在著這些思想。因此在治療過(guò)程中,教師首先要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別這些自動(dòng)化的思維過(guò)程。教師可以采用提問(wèn)、自我演示或模仿等方法,找出導(dǎo)致不良情緒反應(yīng)的思想。

  2.識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

  所謂認(rèn)知性錯(cuò)誤即學(xué)生在概念和抽象上常犯的錯(cuò)誤,如第一節(jié)中提到的一些非理性思維。這些錯(cuò)誤相對(duì)于自動(dòng)化思想更難識(shí)別,因此教師應(yīng)聽(tīng)取并記錄學(xué)生的自動(dòng)性思維,然后幫助學(xué)生歸納出它們的一般規(guī)律。

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