面對聽力障礙兒童 為何父母的表現(xiàn)反差這么大？

家庭是兒童最初的生活環(huán)境，是兒童最重要的成長搖籃，兒童的社會(huì)交往活動(dòng)是從與父母的交往開始的，父母是兒童學(xué)習(xí)的第一位老師。

當(dāng)孩子被確診為聽力障礙后，對父母來說無疑會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，父母的心理反應(yīng)和行為表現(xiàn)是消極的還是積極的，對于孩子的發(fā)展和前途至關(guān)重要。

非理智型父母會(huì)產(chǎn)生冷漠、焦慮、自責(zé)等消極情緒，以簡單粗暴的方式對待不幸，甚至遺棄孩子，使聾兒更加不幸！

1、發(fā)現(xiàn)孩子耳聾后，不積極治療，查明原因，在未進(jìn)行遺傳咨詢盲目的生育第二胎，結(jié)果給家庭再次造成極大的痛苦。

2、因自責(zé)過度一味溺愛孩子，導(dǎo)致聾兒膽小，任性，甚至發(fā)生攻擊行為，這給配戴助聽器后的聽力語言訓(xùn)練帶來極大的困難。

3、盲目求醫(yī)，貽誤康復(fù)時(shí)機(jī)。

4、出于個(gè)人自尊心或者為了逃避痛苦和煩惱，認(rèn)為“孩子不聾，只是說話遲”，進(jìn)而延誤了孩子早診斷、早戴助聽器、早培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。

那么父母該如何理智的面對聽力障礙兒童呢？

傷心難過在所難免，但應(yīng)很快冷靜下來，去醫(yī)院檢查，診斷，聽取醫(yī)生的意見盡早為孩子對癥治療，以堅(jiān)忍不拔的毅力，以堅(jiān)定的信心、耐心和恒心，對孩子進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練，積極與醫(yī)務(wù)人員及語言訓(xùn)練教師配合，使聽力障礙兒童像正常兒童一樣成長，進(jìn)入正常的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，完全融入社會(huì)，使孩子因?yàn)樽约旱慕逃c努力聾而不啞，同樣能夠擁有美好的明天。