絕大多數(shù)患者在被確診為癲癇病后，表現(xiàn)出悲觀、失望的情緒狀態(tài)。這些負(fù)面情緒極其不利于癲癇病的治療和康復(fù)。這時(shí)候如果有心理醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)、有效的心理干預(yù)，幫助其消除緊張心理和負(fù)面情緒，對(duì)抗疾病的成功率就會(huì)大大提升。

癲癇病心理支持治療的三個(gè)原則

針對(duì)癲癇病的治療，現(xiàn)在越來(lái)越重視對(duì)患者進(jìn)行有效心理支持治療。癲癇病的心理支持治療又被稱作精神支持治療，是整體癲癇病治療很重要的環(huán)節(jié)。癲癇病心理支持療法包括了接受、支持、保證三個(gè)原則：

1、接受：主要是指傾聽患者講述自己的病情，從而周密地了解病情并熟悉患者心理變化，主動(dòng)地接觸患者而取得信任。

2、支持：是指給患者心理上的支持，主要是通過(guò)解釋、勸導(dǎo)、安慰和暗示及調(diào)整等方法使病人消除心理上的障礙。

3、保證：讓患者做到積極的配合治療并鼓起生活的勇氣。

心理支持療法的特點(diǎn)是不需要去分析患者的潛意識(shí)，而主要是支持、幫助患者去適應(yīng)目前所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，故又稱為非分析性治療。也就早說(shuō)，當(dāng)患者面對(duì)癲癇病，心理難于承受，難于控制自己的感情，精神幾乎崩潰，感到手足無(wú)措，需依靠心理醫(yī)生的“支持”來(lái)應(yīng)付心理上的難關(guān)時(shí)，由心理醫(yī)生提供支持，幫助患者應(yīng)付心理危機(jī)。

癲癇患兒的心理干預(yù)

對(duì)于家有癲癇患兒的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，盡量多學(xué)習(xí)些癲癇病的相關(guān)知識(shí)，除了配合醫(yī)生積極治療，細(xì)心照料患兒的飲食起居，還要盡最大努力避免患兒接觸到誘發(fā)癲痢發(fā)作的一些致病因素，如感冒、暴飲暴食、疲勞過(guò)度、睡眠不足等。需要家長(zhǎng)善于疏導(dǎo)患兒的心理不適，心平氣和地幫助他們解決間題，使日常生活保持在一個(gè)溫馨和睦的環(huán)境里。具體有幾點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們注意的：

1、保密病情：對(duì)患兒病情永久保密是有害的，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)患兒年齡、理解力告訴他疾病的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)讓患兒懂得吃藥是自己的義務(wù)和責(zé)任，了解不規(guī)律服藥的危害性，使患兒養(yǎng)成習(xí)慣，自己管理自己。

2、不要過(guò)度保護(hù)：注意培養(yǎng)患兒高度自尊及獨(dú)立的意識(shí)和個(gè)性，多鼓勵(lì)患兒參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，做其能做到的事情，增強(qiáng)自我意識(shí)，克服羞怯、無(wú)能感的心理狀況。家長(zhǎng)一定要拋棄“過(guò)分保護(hù)”的觀念，避免強(qiáng)調(diào)發(fā)作的復(fù)發(fā)性對(duì)于減輕患兒的心理障礙有一定幫助。

3、接受教育：盡量安排患兒在普通學(xué)校就讀。家長(zhǎng)要親自與學(xué)校聯(lián)系，讓老師了解患兒的發(fā)病及治療情況，取得老師和同學(xué)的同情、理解、關(guān)心和照顧。同時(shí)，使患兒在集體生活中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)社交適應(yīng)能力。

癲癇病需要長(zhǎng)期治療，等同于給每個(gè)癲癇患兒的家庭都賦予了特殊的使命。父母對(duì)患兒的關(guān)心、愛護(hù)和心靈的溝通是最最重要的．它給患兒以戰(zhàn)勝疾病的勇氣和動(dòng)力。

癲癇病心理支持療法的預(yù)計(jì)效果

所給予癲癇病患者的心理支持療法需要很強(qiáng)的專業(yè)性，心理支持療法有兩個(gè)方面：一方面是告訴病人如何對(duì)付疾病，如何安排休養(yǎng)生活。另一方面是幫助病人如何處理各種人際關(guān)系問(wèn)題，特別是因患病而帶來(lái)的若干新問(wèn)題。需要鼓勵(lì)的情況主要不外兩種：

1、在跟自卑作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，加強(qiáng)病人的自尊和自信。

2、當(dāng)病人猶豫不決時(shí)，敦促病人采取行動(dòng)。治療者可以用自己的經(jīng)驗(yàn)或病人過(guò)去成功的實(shí)例進(jìn)行鼓勵(lì)。不要鼓勵(lì)病人去做他實(shí)際上辦不到的事，這樣的鼓勵(lì)可以起相反的作用，即挫傷病人的積極性，降低病人的自信心