暑假悄然過去，轉(zhuǎn)眼已到開學(xué)。重返校園的孩子們經(jīng)過一個(gè)暑期的放松，視力都還好嗎？如今的兒童青少年視力問題十分嚴(yán)峻，習(xí)近平總書記多次針對(duì)青少年近視防控工作作出重要指示。家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的視力問題更加上心，暑假期間紛紛都帶著孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查。但近視問題不是配了眼鏡就可以解決，無論你是否近視，了解關(guān)于近視的基本知識(shí)都對(duì)近視的預(yù)防和控制有所幫助。

近視也分“真假”

隨著社會(huì)對(duì)近視問題關(guān)注度的不斷上升，“假性近視”這個(gè)概念已經(jīng)逐漸進(jìn)入大家的視野。

假性近視簡(jiǎn)單來說就是用眼過度引起的近視假象。由于青少年兒童近距離用眼時(shí)間過長(zhǎng)，引起調(diào)節(jié)緊張或調(diào)節(jié)痙攣，看遠(yuǎn)時(shí)不能放松調(diào)節(jié)，導(dǎo)致視力下降，驗(yàn)光結(jié)果為近視。在使用睫狀肌麻痹藥松弛調(diào)節(jié)后，可以檢測(cè)出真實(shí)的度數(shù)。通過合理用眼和適度用藥是可以讓視力恢復(fù)的。

相對(duì)而言，我們所說的近視是“真性近視”，是眼球拉長(zhǎng)，遠(yuǎn)處的物體不能在視網(wǎng)膜聚焦，而在視網(wǎng)膜之前形成焦點(diǎn),導(dǎo)致遠(yuǎn)方的物體模糊不清。即使用藥也不會(huì)消失。

區(qū)別真假近視，需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光，通過散瞳檢查來測(cè)出真實(shí)度數(shù)。如果未判斷出假性近視，盲目配鏡，反而會(huì)導(dǎo)致視力下降，最終發(fā)展為真性近視。

戴眼鏡不會(huì)讓近視度數(shù)加深

不少家長(zhǎng)認(rèn)為戴眼鏡會(huì)讓近視度數(shù)加深，在配了眼鏡后也不敢讓孩子久戴，這其實(shí)是誤區(qū)。青少年兒童如果是真性近視且響到學(xué)習(xí)生活，則應(yīng)佩戴眼鏡。

一般來說，孩子的近視度數(shù)超過200度時(shí)建議全天佩戴，時(shí)摘時(shí)戴會(huì)使眼睛經(jīng)常處于遠(yuǎn)近視物均不清晰的狀態(tài)，容易加深近視。近視低于200度的青少年，因?yàn)榻嚯x閱讀時(shí)視物還是清晰的，可以選擇看遠(yuǎn)、看黑板時(shí)戴鏡，看近寫字時(shí)摘鏡。

青少年兒童處于身體的發(fā)育期，眼球同樣在不斷發(fā)育，所以近視的增長(zhǎng)是難以完全避免的。但戴眼鏡后度數(shù)加深過快，多是因?yàn)椴涣嫉挠醚哿?xí)慣，和眼鏡本身關(guān)系不大。控制近視度數(shù)增長(zhǎng)，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，根據(jù)醫(yī)生的囑咐合理配戴眼鏡。

近視發(fā)展過快可嘗試“OK鏡”

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)學(xué)生根據(jù)醫(yī)囑驗(yàn)配眼鏡、定期復(fù)查，近視控制效果仍然不理想，這類患者可以考慮驗(yàn)配角膜塑形鏡，也就是我們常說的“OK鏡”。

OK鏡是一種硬性隱形眼鏡，晚上睡覺時(shí)戴，通過其特殊的設(shè)計(jì)對(duì)角膜進(jìn)行塑形，從而降低一定量的近視度數(shù)，白天無需戴眼鏡。

家長(zhǎng)正在幫助孩子試戴OK鏡

目前OK鏡是學(xué)界公認(rèn)的對(duì)近視發(fā)展有良好控制效果的手段。我國(guó)已經(jīng)批準(zhǔn)上市的角膜塑形鏡的矯正屈光度最高為600度。但從臨床效果來看，一般建議近視500度以下的患者佩戴。

OK鏡屬于角膜接觸鏡，是長(zhǎng)期接觸人眼角膜的眼科光學(xué)器具，屬于三類醫(yī)療器械，有一系列嚴(yán)格的檢查及試戴流程，建議在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下佩戴，以保障其有效性和安全性。