‘孩子這么小，怎么就近視了？’

‘孩子能看清楚，就盡量不要戴鏡了！’

‘每年都要換新眼鏡，怎么越戴越嚴(yán)重？’

‘近視鏡不能長期佩戴，否則眼睛會變形！’

當(dāng)孩子出現(xiàn)近視，家長各種擔(dān)心，總覺得戴眼鏡弊多利少。其實，太多的家長都進入了配鏡誤區(qū)，從而讓孩子在近視防控的道路上越走越遠......

誤區(qū)一：孩子還小，不需要這么早就戴眼

正解：當(dāng)孩子被確診為真性近視，無關(guān)年齡大小，只要存在用眼需求都要及時戴鏡。雖然框架眼鏡不能起到很好的控制近視發(fā)展的作用，但如果不戴眼鏡，可能孩子近視發(fā)展的更快。如果孩子發(fā)生近視年齡過早，還存在發(fā)展成為高度近視的風(fēng)險。

誤區(qū)二：近視度數(shù)低，不需要戴鏡

正解：當(dāng)孩子視物不清時，是需要配戴眼鏡的，為了避免眼睛產(chǎn)生過度調(diào)節(jié)而導(dǎo)致近視加深。例如：孩子近視100度，座位在教室后排位置，此時不戴鏡可能沒辦法看清黑板，此時他會通過瞇眼、歪頭等壞習(xí)慣去努力看黑板。久而久之近視度數(shù)只會越來越嚴(yán)重。

誤區(qū)三：眼鏡越戴，度數(shù)越深

正解：雖然框架眼鏡不能很多的起到控制近視發(fā)展的作用，但是也不會讓近視度數(shù)加深。孩子近視度數(shù)一直漲，是用眼習(xí)慣不正確導(dǎo)致。加之孩子課業(yè)負擔(dān)重、連續(xù)近距離用眼時間過長，眼睛不能得到充足的休息，近視度數(shù)一直飆升。

誤區(qū)四：配鏡度數(shù)要低于眼睛實際度數(shù)

正解：正常情況下驗光師要給足度數(shù)，也就是所謂的‘全矯’。如果配鏡度數(shù)高于眼睛實際度數(shù)，會出現(xiàn)頭暈、視物變形等不適感；反之，度數(shù)不足可能視物模糊，久之存在近視度數(shù)增加較快的可能。

誤區(qū)五：長期戴鏡，眼睛會變形

正解：眼睛變形其實是眼球過度發(fā)育的結(jié)果，眼球變長了，所以眼睛會凸出來，尤其高度近視更為明顯。其次，近視鏡是凹透鏡，戴上眼鏡時視覺上看眼睛是縮小了，但這并非戴眼鏡讓眼球變了形狀。

近年來，近視低齡化現(xiàn)象越發(fā)普遍，并且高度近視的孩子不在少數(shù)，而一旦孩子出現(xiàn)近視度數(shù)過高的現(xiàn)象，隨時存在眼底病變的可能，此時即便戴鏡也不能獲得很好的矯正視力。

兒童近視怎么辦？對于近視，防大于治！

1、為孩子建立屈光檔案

孩子的屈光發(fā)育是有規(guī)律的，眼睛的屈光發(fā)育是個動態(tài)過程，近視的發(fā)生是有‘跡象’的，早期為孩子做一些檢查，掌握眼球發(fā)育的整體情況，就可以對一些近視的危險因素及時采取措施。

2、醫(yī)學(xué)驗光，科學(xué)配鏡

醫(yī)學(xué)驗光是科學(xué)配鏡的前提，醫(yī)學(xué)驗光有別于普通驗光，其目的不僅僅是讓人看清物體,更重要的是眼鏡和眼睛的協(xié)調(diào)作用。其內(nèi)容一般包括:驗屈光度、調(diào)節(jié)力、雙眼單視功能、輻輳集合功能、雙眼調(diào)節(jié)平衡、主視眼辨別等。最終讓配鏡達到清晰、舒適且能閱讀持久的目的。

3、角膜塑型鏡有效控制兒童近視快速增長

對于青少年近視矯正，專家推薦角膜塑形鏡。其起源于美國，已在全球多個國家得到廣泛應(yīng)用。孩子只需把角膜塑形鏡戴在眼表面，睡覺時會產(chǎn)生輕微壓迫，從而緩慢地改變角膜形狀，促使角膜中央光學(xué)區(qū)變平坦，以達到降低近視度數(shù)和散光度數(shù)的功效，并能有效矯正近視，控制近視發(fā)展。