護眼群里經常有媽媽這樣咨詢我：“說已經去醫(yī)院做過散瞳檢查。屈光度可以檢查出來了，但是孩子太小不會指認視力表，所以不知道孩子的視力是多少，也無法判斷是否有弱視？”這時候我會告訴家長，要在孩子散瞳后到復查期間教會孩子指認視力表，這是至關重要的！

　　此外，早期教會孩子查視力會有很多好處：

　　可以早期發(fā)現(xiàn)孩子的視力問題，視力是眼睛問題的最直觀表象；

　　在明確孩子身體有異常，如先天性白內障、內斜、上瞼下垂、高燒驚厥、顱內損傷后，可以第一時間明確是否累及眼睛及累及的程度；

　　可以在發(fā)現(xiàn)孩子有弱視危險因素時(如先天性白內障、斜視、屈光參差、大散光、中高度遠視近視等)，明確孩子兩眼的弱視程度。

　　一般情況下，3周歲以下女孩、3.5~4周歲以下的男孩，往往不會查視力。這個時候就需要家長耐心的教孩子，這其中必會用到視力表，說起視力表常用到的有3種：E字視力表、C字視力、圖形視力表。圖形視力表中的鴨子、杯子、花朵，就算告訴孩子，孩子也未必能理解到底是什么東西，所以不推薦使用。其中E字視力表和C字視力表很簡單，簡單到甚至一歲以內的孩子都能理解E字開口的意思，所以一般建議家長教孩子認E字視力表。

　　然后指著其中一個E字視標(任意)，告訴孩子，看一下這個東西，他的嘴巴朝哪里？這時需要家長自己伸出手給孩子做示范，“朝這里！”，緊接著，再換一個視標，重復一遍剛才的動作。此時觀察孩子的反應，如果孩子懂了，你能從他的眼神中體會到。

　　接著把所有開口方向都給孩子演示一遍，怎么用手勢來表示E字開口方向。如下：

　　此時，孩子已經學會了怎么用手勢表達視標開口方向了。然后再從大往小依次“考”孩子開口朝哪(如大一些的視標孩子可以輕松辨認，則直接跳至更小一行的視標辨認)。這個過程要表現(xiàn)出家長熱切的希望得到孩子正確的答案的表情和身體語言，這種熱切要真實，以鼓勵孩子徹底完成整個視力檢查過程。這種心理暗示非常重要，否則有些小小孩在視力檢查時經常是虎頭蛇尾的，就無法得到他的準確視力檢查結果。在自由狀態(tài)下孩子能完成上述要求后，再開始嘗試用遮蓋板遮住一只眼后單眼檢查。

　　另外，如果近距離檢查發(fā)現(xiàn)孩子應對自如，可以讓孩子遠離視力表一點(例如1.5米，此時家長一手可指點屏幕上的視標，另一手可搭著孩子的肩膀手臂以親切互動)，這是正式的醫(yī)院5米視力檢查的演練過程。

　　需要指出一點，孩子往往缺乏意志力，就是當視標變得越來越小，越來越密集后，孩子容易出現(xiàn)放棄情緒。這時家長要想辦法激發(fā)孩子的斗志，說這樣的話“寶寶，媽媽相信你一定能看到！”、“寶寶，這個認出來，你就勝利啰！”等等。另外，切切不可急功近利，不要因為孩子一開始就不配合就粗暴對待；也不能因為孩子比較配合就一次查很久很全，使孩子喪失興趣。其實上面說的這幾句話，對孩子的弱視治療過程中的親子互動，一樣管用。