“熊孩子”放假該去哪兒，恐怕這是很多家長(zhǎng)遇到的難題。暑假還沒到，9歲的楊之凡就吵著要去爸爸的醫(yī)院見小伙伴。他的爸爸媽媽是北京友誼醫(yī)院雙職工，平時(shí)工作繁忙少有空閑陪伴孩子，遇到暑假，兩口子更是“抓瞎”，好在這一后顧之憂被醫(yī)院工會(huì)解決了。

　　7月17日，2017年北京友誼醫(yī)院暑期職工子女托管班再次開班，楊之凡又可以同去年托管班的小伙伴們一起度過(guò)一個(gè)難忘的暑假。

　　開班首日，學(xué)生家長(zhǎng)掃碼報(bào)到

　　暑假孩子沒人看醫(yī)院負(fù)責(zé)管

　　2016年首期托管班的順利舉辦，讓北京友誼醫(yī)院著實(shí)“火”了一把，成了眾多醫(yī)護(hù)人員眼中羨慕嫉妒的“別人家的醫(yī)院”。作為工會(huì)負(fù)責(zé)人，北京友誼醫(yī)院副院長(zhǎng)謝苗榮也沒想到，醫(yī)院的這項(xiàng)舉措能得到家長(zhǎng)和孩子們那樣的歡迎。“去年有位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，有一天她在家休息，而且還下著雨。原本她不想讓孩子去托管班了，但孩子哭著鬧著非要去醫(yī)院托管班。”家長(zhǎng)似乎是責(zé)怪孩子的口吻，但實(shí)際上包含著對(duì)醫(yī)院托管班深深的贊許。

　　北京友誼醫(yī)院副院長(zhǎng)、工會(huì)負(fù)責(zé)人謝苗榮（左）看望托管班的孩子們

　　今年北京友誼醫(yī)院的托管班仍采取了北京市總工會(huì)購(gòu)買社會(huì)組織服務(wù)的方式，由醫(yī)院工會(huì)和北京市品學(xué)培訓(xùn)學(xué)校共同承辦。為了解決更多職工的困難，醫(yī)院想方設(shè)法擴(kuò)大招生規(guī)模。今年的暑期托管班有45名適齡小學(xué)生報(bào)名參加，比去年增加了15名，其中有21名是再次報(bào)班?；窘鉀Q了職工的需求。

　　在談到友誼醫(yī)院為什么對(duì)舉辦托管班表現(xiàn)得那么積極、上心時(shí)，謝苗榮副院長(zhǎng)說(shuō)，友誼醫(yī)院是一個(gè)具有深厚文化積淀的單位，關(guān)心職工、愛護(hù)職工是醫(yī)院的傳統(tǒng)。院黨委每年都會(huì)制定一個(gè)為職工辦實(shí)事的計(jì)劃，并且每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，定期督查落實(shí)情況。舉辦暑期托管班就是其中的一件實(shí)事。

　　對(duì)于舉辦托管班，謝苗榮副院長(zhǎng)深有體會(huì)，他說(shuō)：“首先是安全。家長(zhǎng)把孩子交到我們手里，一定要保證他們的安全，這是最基本的要求。在此次托管班開始接收孩子們前，醫(yī)院工會(huì)就在安全方面進(jìn)行了細(xì)致的準(zhǔn)備。”包括把所在樓層所有的墻角、所有的課桌角都用塑料泡沫進(jìn)行了防護(hù)，所有的窗戶都做了固定處理，所有的樓梯間都加裝了防護(hù)網(wǎng)等。

　　教室后段進(jìn)行了地板革防滑處理，避免孩子在自由活動(dòng)中發(fā)生意外跌倒。

　　桌椅加裝護(hù)角，避免磕碰等意外傷害的發(fā)生。

　　醫(yī)院還專門加裝了樓梯安全網(wǎng)（左圖），處理了墻面護(hù)角（右圖）等問題。

　　友誼文化從娃娃抓起

　　“社會(huì)與課本相結(jié)合，科普與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與玩耍相結(jié)合，別具友誼特色的友誼課程讓同齡孩子的父母只想來(lái)蹭課。”這是華悅同的媽媽，友誼醫(yī)院醫(yī)保中心林芳對(duì)首期托管班的評(píng)價(jià)。讓孩子們?cè)谕泄馨嗌嫌兴斋@，為此醫(yī)院工會(huì)沒少下功夫。

　　托管班學(xué)生上自習(xí)

　　“在課程計(jì)劃上，我們?cè)黾恿送怀鲠t(yī)療機(jī)構(gòu)特點(diǎn)的內(nèi)容，比如傷口包扎、六步洗手法和心肺復(fù)蘇等內(nèi)容，對(duì)孩子吸引力特別強(qiáng)。”謝苗榮介紹道，“今年我們想通過(guò)PPT或視頻的方式，介紹友誼醫(yī)院，讓孩子去理解家長(zhǎng)的工作。”讓更多的孩子增加對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣，讓醫(yī)學(xué)事業(yè)后繼有人，北京友誼醫(yī)院這番“私心”令職工深有體會(huì)。

　　快樂的陶藝課

　　楊之凡的爸爸、北京友誼醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科主任楊吉?jiǎng)傊毖裕?ldquo;平常孩子可能跟同齡人玩得比較多，而托管班上有高年級(jí)的哥哥姐姐，有助于他學(xué)習(xí)和溝通能力的增長(zhǎng)。”更讓楊主任頗為感觸，是醫(yī)院舉辦暑期托管班不僅讓職工更具歸屬感，也讓孩子從小的生長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)友誼醫(yī)院文化耳濡目染。