西西的爸爸說起孩子的校園生活就很頭疼。
“孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師，真麻煩啊，天天抱怨數(shù)學(xué)老師太兇，讓他好好學(xué)習(xí)他也沒興趣，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹。”
“是不是孩子和老師之間發(fā)生過什么不快的事情啊，不然為什么會討厭老師呢？”
“原本教西西數(shù)學(xué)的是一個年輕的女老師，上學(xué)期的時候那位老師生孩子請了產(chǎn)假，接替她的是一個中年男老師，上課的時候比較嚴厲，孩子作業(yè)做錯了或者上課說話了，都會罰站，慢慢的班里的孩子都不喜歡他了。其實據(jù)我了解這個數(shù)學(xué)老師教課水平還是挺高的。”
“主要是孩子心中有個比較。要告訴孩子每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，有些溫和，有些嚴厲，但是他們的出發(fā)點都是為學(xué)生好。要去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，而不是盯著缺點不放。”
“這些大道理我都給孩子說過，可是他就是不喜歡數(shù)學(xué)老師。”
“最簡單的方法就是讓孩子找一張紙，列出數(shù)學(xué)老師的幾個優(yōu)點。比如數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)態(tài)度認真，比如數(shù)學(xué)老師板書仔細明了。然后讓孩子給老師做一個感謝卡，感謝老師的這個優(yōu)點帶給自己的收獲。批改作業(yè)認真讓自己認識到問題所在，板書仔細讓自己抓住重點。”
看著西西爸爸有些為難的樣子，我知道這是我們羞于表達自己感恩的表現(xiàn)。
但是要知道，在和孩子一起找尋老師優(yōu)點并且制作感恩卡片的過程中，孩子就會從內(nèi)心里重新認識老師，并且收到贊美的老師會對西西另一種態(tài)度，從而這一段師生關(guān)系改善的可能性就大大增加了。
如果不去嘗試，放任自流，孩子對老師、對數(shù)學(xué)更加厭惡，有可能影響孩子整個求學(xué)生涯?，F(xiàn)在孩子才上小學(xué)，正是打基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣的時候，這個時候數(shù)學(xué)拖了后腿，可能再也補不上來了。
師生關(guān)系和諧穩(wěn)定能讓孩子的校園生活更加輕松，不和諧的師生關(guān)系可能帶給孩子恐懼、抑郁等不好的心理體驗，甚至誘發(fā)厭學(xué)、逃課等行為。
上初二的時候我的英語成績很穩(wěn)定，基本浮動在三四十分左右，因為成績不好，連帶著也不喜歡英語老師和英語課。
初三剛開課，原先的英語老師不再教我們，剛換的英語老師是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，高鼻梁，白皮膚，自然卷的頭發(fā)，說著一口流利的英語，班里所有的學(xué)生特別是女生都被迷住了，我自然也不例外。
關(guān)鍵是他和以前的英語老師教法完全不一樣。以前的英語老師是照本宣科，提問的時候也是固定那幾個英語成績很好的尖子生。我們這種成績中下游的學(xué)生他跟本不會顧及，所有我們上英語課也沒有什么危機感?？墒切聛淼睦蠋煵灰粯?，他誰都會提問，而且對每個學(xué)生的回答都認真點評。
英語課前，我開始記憶單詞，開始預(yù)習(xí)課文，開始背誦句子，只為被英語老師提問的時候不“丟人”。果然有一天他提問我背誦課文，本身英語成績不好加上緊張，我雖然背下了課文但是磕磕絆絆，一點都不流利。
我以為要被批評了，沒想到英語老師卻表揚了我，他說我背得不錯，雖然有些緊張，但是主要的意思表達的不錯，而且總體發(fā)音還可以，然后又給我分析了其中幾個不太標準的發(fā)音。
我感覺整個人都要高興地瘋掉了！以前的英語老師也提問過我，對我的回答未知可否，只是擺擺手讓我坐下。我忐忑不安地坐下，從此英語老師沒再提問過我，我緊張的心變慢慢放了下來，英語成績也放了下來。
從這次提問以后，我開始瘋狂地學(xué)習(xí)英語，只為了下次被提問的時候能夠流利地回答問題。到初三畢業(yè)中考的時候，我的英語考了86分，雖然還是比不上學(xué)霸，但這是剛上初三的時候我所不敢想的。
良好的師生關(guān)系能夠幫助孩子更好的適應(yīng)學(xué)校生活，還能促進良好的同學(xué)間關(guān)系，甚至影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
但現(xiàn)實情況是，很多孩子雖然知道師生關(guān)系的重要性，卻不知道如何與老師處理好關(guān)系，師生關(guān)系也沒有那么融洽。有的孩子不僅不喜歡老師，甚至逃避仇視老師。
師生關(guān)系好壞和家長的引導(dǎo)有很大的關(guān)聯(lián)，家長一定要時常觀察孩子的思想苗頭，幫助孩子與老師處理好關(guān)系。
家長不僅自己要配合老師做好孩子的教育工作，還要時刻關(guān)注孩子的思想苗頭。當孩子回到家埋怨老師偏向誰、比較喜歡誰、不喜歡自己的時候，家長要及時捕捉孩子的負面思想苗頭。因為如果任這種思想苗頭發(fā)展，有可能讓孩子戴著有色眼鏡去看這位老師，慢慢的出現(xiàn)思想偏向。
教會孩子愛和感恩。
很多父母喜歡在家里討論工作，討論婆媳關(guān)系，討論親朋好友。
要記住在孩子面前不可以一味地抱怨，要多多地正面評價別人和感恩別人的付出。如果孩子生活在一個只知道抱怨的家庭環(huán)境中，也容易對老師吹毛求疵，覺得老是這里不好，那里不好，整天覺得老師不喜歡自己，針對自己。
但是懂得愛和感恩的孩子卻容易發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，感激老師的付出。一個懂得感恩的孩子會幫老師整理講桌，在遇到老師的時候真誠地打招呼，在老師講課的時候會專心聽講。感受到孩子的真誠，老師也必將回報以真誠和欣賞。
和孩子一起去欣賞老師的優(yōu)點。
我們要明白老師和常人一樣，需要欣賞。當孩子說某某老師不好的時候，不妨和孩子一起談?wù)撘幌逻@個老師。哪怕是像雞蛋里挑骨頭一樣，也要慢慢找出這位老師的一些優(yōu)點，讓孩子去感悟。當孩子態(tài)度改變的時候，就更加容易發(fā)現(xiàn)老師原來渾身都是優(yōu)點，只是自己以前沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
記住千萬不要用負面言語去影響孩子的判斷。小的時候經(jīng)常聽父母嘮叨：老師說的話就是好用，家里說話都沒那么好使。其實這么做是不對的，孩子欣賞聽從老師是對的，家長不僅不能揶揄，還應(yīng)該鼓勵。
對于2型塘尿病(非胰島素依賴性糖尿病，NIDDM)患者，鹽酸吡格列酮可與飲食控制和體育鍛煉聯(lián)合以改善和控制血糖。鹽酸吡格列酮可單獨使用，當飲食控制、體育鍛煉和單藥治療不能滿意控制血糖時，它也可與磺脲、二甲雙胍或胰島素合用。 2型糖尿病的控制還應(yīng)包括營養(yǎng)咨詢，必要的減肥和體育鍛煉。這些努力不僅在2型糖尿病的初始治療時很重要，在藥物維持治療時也是如此。
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健客價： ￥150用于慢性胃炎所致的上腹部不適、脹滿、食欲不振等。對嬰兒吐奶和消化不良性腹瀉有良好效果。
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