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口腔修復工藝技術學科教學改革的實驗研究

2015-06-20 來源:健客網社區(qū)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯盟 美容護膚
摘要:研究指出,理論講授、演示示教和多媒體教學相結合的教學方式有助于提高教學質量。該文章發(fā)表在2013年04期《中國保健營養(yǎng)》上。

  近日,本溪市衛(wèi)生學校馬玉革發(fā)表論文,旨在比較三種教學方式對教學質量的影響。研究指出,理論講授、演示示教和多媒體教學相結合的教學方式有助于提高教學質量。該文章發(fā)表在2013年04期《中國保健營養(yǎng)》上。

  將口腔修復工藝技術專業(yè)2008級、2009級、2010級學生設定為A、B、C三組,A組學生進行理論講授教學,B組學生采用理論講授、演示示教相結合的教學方式,C組學生采用理論講授、演示示教和多媒體教學相結合的教學方式。上述3組學生均在各自教學內容完成后一周進行理論測試,并對測試結果進行統(tǒng)計分析。

  C組學生平均測試成績最高,C組學生與A組、B組學生平均測試成績之間存在顯著性差異。

(實習編輯:徐潤蘭)

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