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生活中臆想癥的一些行為表現(xiàn)

神經(jīng)癥癥狀:如頭痛、失眠、易疲勞、注意力不集中、情緒不穩(wěn)、工作學(xué)習(xí)能力下降以及癔癥樣表現(xiàn)等。

孌童色魔獄中被監(jiān)生插死 重口味戀童癖的心理剖析

在日本有一部廣受歡迎的漫畫書里,一名24歲的男教師娶了12歲的女孩當(dāng)自己的妻子,作為一個最高機(jī)密社會實(shí)驗(yàn)的一部分。他說:"我老婆是小學(xué)生哦。"

最新發(fā)布
    2014-10-25

    癔癥兒童治療從減輕心理壓力做起

    對待癔癥患兒,應(yīng)幫助兒童正確認(rèn)識疾病,將癔癥知識教給兒童。要使患兒的父母了解本病是由于高級神經(jīng)活動失調(diào)所致發(fā)作性癥狀,是暫時性的腦機(jī)能障礙,是完全能夠治愈的,不至于留下后遺癥。

    標(biāo)簽: 癔癥 癥狀 
    2014-10-25

    這些是癔癥的保護(hù)措施

    要正確對待癔癥患者,癔病是神經(jīng)癥而非精神病,癔癥患者并無神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變,一旦誘因消失,患者會霍然而愈。

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    2014-10-25

    癔癥性病態(tài)人格的特點(diǎn)

    平時情緒偏向幼稚、易波動、任性、急躁易怒、敏感多疑,常因微小鎖事而發(fā)脾氣或哭泣。情感反應(yīng)過分強(qiáng)烈,易從一個極端轉(zhuǎn)向另一個極端,往往帶有夸張和戲劇性色彩,對人對事也易感情用事。

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    2014-10-25

    常見癔癥的特征

    他們的情感和行為極易受別人的言語和行為的暗示影響,尤其是當(dāng)他對某人印象良好時,則該人的意見都會不加分析地盲目接受下來。

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    2014-10-25

    流行性癔癥的原因

    流行性癔癥的高發(fā)環(huán)境。流行性癔癥容易發(fā)生在教室、課堂、操場、集體宿舍或醫(yī)院病房內(nèi)、工廠等群體環(huán)境。面臨考試、教師過于嚴(yán)厲、疫苗注射、病人的表現(xiàn)、同伴的死亡或受傷、腦膜炎流行等相關(guān)誘因可導(dǎo)致流行性癔癥。

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    2014-10-25

    不良刺激也能得小兒癔癥

    癔癥在小兒中以女孩多見。除上述的全身抽搐與失語外,有的會聽力喪失,器笑無常,癱瘓以及呼吸困難、呃逆、食欲喪失和排尿功能障礙等表現(xiàn),然而病人都易受暗示影響。

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    2014-10-25

    三種治療癔癥的常用方法

    讓患者及其家屬知道,癔癥是一種功能性疾病,是完全可以治愈的。消除患者及其家屬的種種疑慮,穩(wěn)定患者的情緒,使患者及其家屬對癔癥有正確的認(rèn)識,并積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

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    2014-10-25

    兒童癔癥是怎么形成的

    兒童癔病多見于5~10歲的女孩,多是因家庭不和、父母過分溺愛,使孩子形成任性自私、好顯示自己和暗示性較強(qiáng)的性格。

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    2014-10-25

    青少年癔癥有什么癥狀

    常見的精神癥狀:情緒暴發(fā)、大聲哭鬧、表情夸張。癔癥變化最常見的是昏倒,但倒下動作緩慢,很少引起自傷。

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    2014-10-25

    癔癥型人格障礙早知道早治療

    癔癥型人格障礙產(chǎn)生的原因目前尚缺乏研究,一般認(rèn)為與早期家庭教育有關(guān),父母溺愛孩子,使孩子受到過分的保護(hù),造成生理年齡與心理年齡不符,心理發(fā)展嚴(yán)重滯后,停留在少兒期的某個水平,因而表現(xiàn)出癔癥型人格特征。

    標(biāo)簽: 癔癥 癥狀