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預(yù)防老年癡呆的六大方法

意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦,多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。

自閉癥能治愈嗎

孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。

最新發(fā)布
2018-06-09

抑郁癥一定要吃藥才能好嗎?長(zhǎng)期吃藥會(huì)不會(huì)產(chǎn)生依賴性?

對(duì)于有家族史的抑郁癥患者,不能只做心理治療。這類患者更可能是因?yàn)樯镞z傳性而導(dǎo)致患有抑郁癥,此時(shí)則需要藥物治療。

標(biāo)簽: 心理治療 藥物治療 抑郁癥 
2018-06-09

抑郁癥能完全治愈嗎?這些治療方法最有效!

抑郁癥是一種復(fù)發(fā)性很高的一種精神疾病,對(duì)于抑郁癥患者來說就很長(zhǎng)時(shí)間會(huì)生活在治愈和正在變好的狀態(tài)。90%的患者在抑郁首次發(fā)作以后會(huì)有第二次、第三次復(fù)發(fā),約75%~85%的患者五年內(nèi)會(huì)復(fù)發(fā)。

標(biāo)簽: 抑郁癥 心理治療 藥物治療 
2018-06-09

運(yùn)動(dòng)竟然能給抑郁癥帶來這么多好處?抑郁癥運(yùn)動(dòng)療法最全常識(shí)!

體育鍛煉可通過釋放一種叫做β-內(nèi)啡肽的腦化學(xué)物質(zhì),改善人體中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)功能,并提高機(jī)體對(duì)有害刺激的耐受力,令人感到鎮(zhèn)靜和快樂。

2018-06-09

預(yù)防抑郁癥呢?

做到“三個(gè)不”來預(yù)防抑郁癥,對(duì)今天不生氣,對(duì)昨天不后悔,對(duì)明天不擔(dān)心。遇到困難時(shí)不要生氣,不要急。學(xué)會(huì)減壓,保持心理平衡,平時(shí)善于處理困擾,遇到壓力善于排解,可以調(diào)節(jié)自己的情緒,每天保持好心情。

標(biāo)簽: 心理平衡 抑郁癥 減壓放松 
2018-06-09

抑郁癥的危害!

有家族抑郁史人群:抑郁癥跟家族病史有一定的關(guān)系。有研究顯示,如果父母其中有1人患有抑郁癥,子女患病幾率為百分之二十五;若雙親都是抑郁癥病人,子女患病幾率則塔高至50%~75%。

標(biāo)簽: 抑郁癥 免疫力 性格孤僻 
2018-06-09

關(guān)于抑郁癥,你必須知道

持續(xù)時(shí)間(病程):一般人的情緒變化有一定的時(shí)限性,通常是短期性的,人們通常通過自我調(diào)適可以緩解;而抑郁癥的抑郁癥狀常持續(xù)存在,甚至不經(jīng)治療難以自行緩解,癥狀還會(huì)逐漸加重惡化,抑郁癥癥狀往往超過兩周,有的超過一個(gè)月,甚至數(shù)月。

標(biāo)簽: 抑郁癥 心理行為 自殺身亡 
2018-06-09

抑郁和狂躁交替,產(chǎn)生的“反應(yīng)”會(huì)是什么

一般是指既有躁狂或輕躁狂發(fā)作,又有抑郁發(fā)作的一類心境障礙。躁狂發(fā)作表現(xiàn)為情感高漲、言語(yǔ)增多、活動(dòng)增多;而抑郁發(fā)作時(shí)則出現(xiàn)情緒低落、思維緩慢、活動(dòng)減少等癥狀。病情嚴(yán)重者在發(fā)作高峰期還可出現(xiàn)幻覺、妄想或緊張性癥狀等精神病性癥狀。

標(biāo)簽: 雙相障礙 幻覺 妄想 
2018-06-09

容易與抑郁癥混淆的幾大精神心理疾病!

雙相情感病人在躁郁時(shí)期會(huì)表現(xiàn)的和抑郁病人很相似,會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的憂愁對(duì)以前感興趣的活動(dòng)喪失了興趣,并且會(huì)過度的哭泣等抑郁癥會(huì)出現(xiàn)的癥狀,但是這時(shí)候可能只是處于躁郁狀態(tài),如果轉(zhuǎn)為躁狂階段則會(huì)變得興奮、激動(dòng)。

2018-06-09

孩子厭食癥的背后,在拒絕什么?

其次,厭食者在厭食的同時(shí),可能會(huì)有其它的心理問題,比如抑郁、焦慮等。所以要到醫(yī)院進(jìn)行心理治療,同時(shí)可能還要配合以藥物處理。

標(biāo)簽: 厭食癥 精神障礙 死亡 
2018-06-09

抑郁癥高發(fā),不要以為跟你沒關(guān)系,其實(shí)抑郁癥離我們很近

他們選擇自殺的最核心的一個(gè)原因本質(zhì)上是對(duì)生命的意義還缺乏了解,這在現(xiàn)實(shí)中是一種教育的缺失,家長(zhǎng)老師應(yīng)多向青少年做“生死教育”。

標(biāo)簽: 更年期 精神疾病 抑郁癥