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自閉癥可能是后天形成的

自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來(lái),自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的

預(yù)防老年癡呆的六大方法

意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦,多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。

最新發(fā)布
2018-09-20

自閉癥的兒童真的都是密碼天才?

自閉癥患者們的人格發(fā)展是不均衡的,他們的交際能力極差,但他們?cè)趧e的領(lǐng)域往往表現(xiàn)出色,其中最令人稱奇的就是破譯密碼了。

標(biāo)簽: 自閉癥 密碼 解密 
2018-09-20

自閉癥兒童的治療方法都有哪些?

自閉癥的孩子對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的重復(fù)行為一定要慢慢的進(jìn)行調(diào)理的,幫助孩子去學(xué)習(xí)那些比較好的正確的行為,孩子明白的多了不良的行為就能有效的減少了,盡量令兒童和家長(zhǎng)有愉快的生活經(jīng)驗(yàn),言語(yǔ)治療師的協(xié)助十分重要。

標(biāo)簽: 自閉癥 游戲 行為 
2018-09-20

孤獨(dú)癥兒童基本常識(shí)—家長(zhǎng)必看

孤獨(dú)癥患者的病癥程度可能有輕有重。所以,有些患者可能很聰明,說話滔滔不絕;而另一些患者可能心智遲鈍,有些可能無(wú)語(yǔ)言。

標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 語(yǔ)言 根治 
2018-09-20

孤獨(dú)癥兒童入學(xué)問題要怎么解決

特殊學(xué)校對(duì)孤獨(dú)癥孩子容易接納.家長(zhǎng)和孩子的壓力要小得多.家長(zhǎng)與老師、學(xué)校及其他學(xué)生家長(zhǎng)的溝通也比較容易'因此'家長(zhǎng)和孩子的心理較為放松,沒有近期的壓力,孩子的就讀過程順利,心理、情緒相對(duì)來(lái)說要好一些。

標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 上學(xué) 教育 
2018-09-17

讓自閉癥寶寶從小自信的28個(gè)方法

盡量讓寶寶在生活中脫離依賴。上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

2018-09-17

自閉癥孩子普通孩子不同情感反應(yīng)

自閉癥兒童在把面部表情與聲音傳遞或身體動(dòng)作進(jìn)行匹配時(shí)也有困難。例如,給自閉癥兒童觀看有關(guān)快樂、悲傷、憤怒和害怕等表情的照片,讓他們先把這些照片與表達(dá)這些情感的聲音進(jìn)行匹配,然后再與身體動(dòng)作進(jìn)行匹配。

標(biāo)簽: 情緒 快樂 心態(tài) 行為 
2018-09-17

自閉癥兒童問題行為五步的干預(yù)方法

不給語(yǔ)言指令,例如“不要玩電燈開關(guān)”,“不許打人”;不試圖轉(zhuǎn)移孩子注意力,例如“你去看一會(huì)兒電視吧”。只要孩子沒有攻擊他人、傷害自己或毀壞物品的行為,你可以選擇走開。

2018-09-20

孤獨(dú)癥兒童的情緒行為需要萬(wàn)分注意

行為矯正是依據(jù)學(xué)習(xí)原理來(lái)處理行為問題,從而引起行為改變的一種客觀而系統(tǒng)的、有效的辦法。其中的許多方法對(duì)處理孤獨(dú)癥兒童的情緒行為有著積極作用。

標(biāo)簽: 情緒 孤獨(dú) 行為 
2018-09-20

自閉癥兒童行為矯正術(shù)請(qǐng)知曉

刺激包括信號(hào)、命令、請(qǐng)求等能影響行為出現(xiàn)的“東西”。比如:成入說:“小明,把衣服穿上。”這就是一種刺激(或命令),要小明按照給他的要求作出一種行為(穿衣);用幻燈機(jī)打出的一張圖畫,要兒童說是什么,也是一種刺激。有時(shí)成人的姿勢(shì)、搖響的一次鈴聲,要兒童做一件事的請(qǐng)求......都是刺激。

標(biāo)簽: 刺激性 行為 自閉 
2018-09-20

如何理解自閉癥孩子的“獨(dú)處”

而且“孤獨(dú)癥”常常伴隨著認(rèn)知與學(xué)習(xí)上的障礙,諸如:因?yàn)樗麄兊氖澜缍嗍怯梢粋€(gè)個(gè)的獨(dú)立小節(jié)所組成,所以他們無(wú)法從生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)事物的相關(guān)性,或者說無(wú)法明白事物背后形成的原因及彼此的關(guān)系,不能明白生活經(jīng)驗(yàn)背后的意思;

標(biāo)簽: 獨(dú)處 孤獨(dú)癥 自閉兒