2019-06-10
破解孩子成長中的18個行為現(xiàn)象
家長平時注重言傳身教，學前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習慣，基于他們的這個年齡特點，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會“偷學”了去。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
大多數(shù)患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調的話。
狂躁癥有什么表現(xiàn)？狂躁癥的表現(xiàn)不僅僅是這些行為上的異常，患者在語言思維、情緒變化。
家長平時注重言傳身教，學前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習慣，基于他們的這個年齡特點，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會“偷學”了去。
一個遇到考試就容易拉肚子的學生，真正需要調整的并非腸胃健康，而是他面對緊張情緒的處理能力、面對考試壓力的心理系統(tǒng)健康。單靠腸胃藥物可以幫助的，也許是考試那幾天腸胃癥狀的暫時紓解；但一顆腸胃藥對于一個人長遠的壓力處理能力提升，幫助確實是趨近于零。
口欲期（0-1歲）是兒童經(jīng)歷的第一個重要成長時期，在這個時期兒童最需要的是重要撫養(yǎng)著（一般來說是母親）的關愛和滿足。
有一位香港的女士，婚后育有一兒一女。一直跟公公，婆婆住在一起、雖然丈夫一家對她還不錯，但她非常希望能夠有自己的空間，跟丈夫提過幾次想搬出公婆的家都遭拒絕。
每個人身上都有自己的創(chuàng)傷，這些創(chuàng)傷會形成我們的疾病，但也是我們的人生財富。沒有得過病的人就沒有免疫力，沒有努力過的人就不會懂得珍惜。人生就是這樣，有人覺得自己經(jīng)歷了很多的痛苦，其實你要慶幸，因為在你的人生經(jīng)歷中滿是財富。
我們要認知到一點就是我們人在社交的時候，實際上都會有一些焦慮和不安，這個是正常的一種現(xiàn)象，因為每個人都會對自我有要求，都會希望更多的人能認同我們，在此欲望和需求下，或多或少都會有一些情緒反應，如緊張、害怕、局促不安等。
我要講的是，當每一個人真的去找到自己的獨特性的時候，你會自己真的找到自己的價值。如果你不打開你的獨特性和個人性，你不會有靈感和直覺，因為你會擔心你跟別人不一樣。你的靈感和直覺其實是要引導你走你自己人生的道路，而且那條道路只有你能走，別人還不一定能走。
任何在這種共依存（相互依賴、牽纏）關系里的人，都不會快樂，最重要的是，她的意識層次還到不了“知苦”的階段（她不覺得自己苦），更別說為苦而苦了（知道痛苦并且為之而苦）。
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