2018-03-17
孩子說話總重復(fù)，語言能力差，是自閉癥嗎？
孩子出現(xiàn)語言交流問題，這不能代表孩子有自閉癥。我個(gè)人認(rèn)為孩子是認(rèn)知發(fā)展比較弱，所以出現(xiàn)了語言上的問題。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
精神病的種類很多，除了一小部份氣質(zhì)性精神病和智能不足有明確的遺傳情形之外，其余都是體質(zhì)、心理和環(huán)境等多重原因造成的。由研究得知，一般人罹患精神……
大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
孩子出現(xiàn)語言交流問題，這不能代表孩子有自閉癥。我個(gè)人認(rèn)為孩子是認(rèn)知發(fā)展比較弱，所以出現(xiàn)了語言上的問題。
首先，大多數(shù)的情況是孩子的父母和其他照顧者會嘗試給孩子解釋，或者言語教學(xué)耐心的重要性。同樣的，我們也習(xí)慣于用言語來安慰一個(gè)表現(xiàn)出不耐心的孩子。
手指力量的部分，也就是精細(xì)動作的問題，可以通過各種活動來鍛煉，比如捏橡皮泥，穿針游戲，籃球羽毛球等涉及抓握的運(yùn)動，都可以鍛煉孩子手指力量的部分。也可以利用面團(tuán)，從軟的開始捏，逐漸再過渡到硬的東西。
自信可以帶來幸福感，當(dāng)我們對自己的能力充滿信心時(shí)，我們就會因?yàn)槌晒Χ械礁吲d；當(dāng)我們對自己的能力感覺更好的時(shí)候，我們就會更有活力和動力去采取行動，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們都有過這種體驗(yàn)。
但是ABA訓(xùn)練法的理論性知識比較強(qiáng)，一些家長們在學(xué)習(xí)完這種方法以后，沒有完整的流程、思路。所以容易進(jìn)入訓(xùn)練中的一些誤區(qū)，在這里，要提醒運(yùn)用ABA訓(xùn)練法的時(shí)候要注意以下的幾個(gè)誤區(qū)：
有發(fā)育障礙的孩子，由于缺乏表達(dá)能力，所以容易用問題行為表達(dá)需求。對于孩子的問題行為，家長先要分析行為的功能，才能去解決，否則用不恰當(dāng)?shù)姆绞饺ジ深A(yù)，只會加劇問題行為。
感想：其實(shí)孩子打人，根本也不會打怎么樣，如果別人打自己的孩子倒沒什么。如果他打了別人，當(dāng)父母的總會說自己的孩子不對。
傷害的發(fā)生，一般都是由原因的,所以當(dāng)家長和老師面對孩子時(shí)，需要對孩子的傷害行為進(jìn)行分析，了解孩子想要表達(dá)的想法和目的，從而幫助并引導(dǎo)孩子采用正確的表達(dá)方式與外界溝通。
尿褲子的問題，當(dāng)孩子沒有去廁所習(xí)慣的時(shí)候，需要大人每隔40分鐘帶孩子去上廁所，有就尿，沒有也沒關(guān)系，就在廁所站一會兒，讓他養(yǎng)成去廁所的習(xí)慣。
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