2018-03-20
家長的不理解，是孩子不良情緒的源泉
父母是自閉癥孩子接觸時間最長的人，也是孩子最為信任的人，父母對他的接受程度和理解程度，在一定意義上說決定了自閉癥孩子被認可的程度?？墒前职謰寢寕儯銈兛稍此歼^自己的行為？
精神分裂癥的復發(fā)和預防
精神病的種類很多，除了一小部份氣質性精神病和智能不足有明確的遺傳情形之外，其余都是體質、心理和環(huán)境等多重原因造成的。由研究得知，一般人罹患精神……
大多數(shù)患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調(diào)的話。
父母是自閉癥孩子接觸時間最長的人，也是孩子最為信任的人，父母對他的接受程度和理解程度，在一定意義上說決定了自閉癥孩子被認可的程度?？墒前职謰寢寕儯銈兛稍此歼^自己的行為？
如果一個孩子不能獲得基本的語言技能，那么可以預見，他將會面對嚴重的發(fā)育和社交障礙。語言發(fā)育遲緩和語言能力障礙是自閉癥的主要特征之一，會直接影響自閉癥兒童的智力發(fā)展和社交能力，因此，對于自閉癥兒童來說，任何干預計劃都必須考慮如何發(fā)展他們的語言和溝通能力。
孩子跟大人反著干，這是自我意識覺醒的表現(xiàn)，孩子通過反抗來加強對周圍環(huán)境的掌控率。他這樣子很可能平時與家長溝通有關系。
情感障礙是孤獨癥兒童的特有障礙之一，我們可以依據(jù)心理科學關于情感形成與發(fā)展的理論，針對孤獨癥兒童的情感發(fā)展給予教育干預。
一是主動溝通的問題，建議家長平時和孩子溝通時創(chuàng)造有意義的情境，想讓孩子叫成人的名字，可是如果只是單純的叫一聲，并沒有什么實際意義。
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