暑假是學(xué)齡期少年兒童休整、玩樂的美好時光，也是積極醫(yī)治各類兒童期疾病的大好時機，更是治療兒童多動癥、抽動癥、學(xué)習(xí)困難的最佳時機，家長應(yīng)利用暑假幫助多動癥患兒早日擺脫疾病陰霾。

　　多動癥主要表現(xiàn)為注意力不集中，做事不專心，好走神，動作過多，上課好做小動作，喜歡講話，任性沖動，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，做事拖拉，動作不協(xié)調(diào)，不服管教等。兒童多動癥約75%持續(xù)到青春期，30%持續(xù)到成年期，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)、日常生活、社會交往、自尊，也影響患兒成年后的職業(yè)水平、婚姻狀況，并使患兒易于出現(xiàn)事故和外傷。早期發(fā)現(xiàn)兒童多動癥，通過正確的治療，可以有效控制和緩解癥狀最終達到臨床治愈效果。治療方法包括藥物治療、行為治療、腦電生物反饋治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。

　　抽動癥是因神經(jīng)椎體外系功能缺陷引發(fā)的，有擠眨眼或眼前轉(zhuǎn)向一側(cè)、蹙額、厥嘴、縮鼻、伸舌、張嘴、搖頭、點頭、伸脖、聳肩、挺胸、深吸氣等表現(xiàn)，重者出現(xiàn)各種形態(tài)奇特的復(fù)雜性抽動，如忍不住地觸摸東西、刺戳動作、跺腳、全身像觸電樣抖動、走路回旋、轉(zhuǎn)動腰臀、下蹲跪地等等;還有的抽動表現(xiàn)為發(fā)出清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰、哼啊等聲音，也可表現(xiàn)為復(fù)雜性發(fā)聲，如重復(fù)無意義的語音或臟話，如能及早發(fā)現(xiàn)，給予心理和藥物治療，一般預(yù)后都比較好。如不及時治療可持續(xù)到成年期，嚴重影響孩子的心理的健康發(fā)展，有的會導(dǎo)致多種心理行為異常，甚至可能發(fā)展為其它精神疾病。

　　導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)困難的原因很多，主要有多動癥、抽動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、智力因素、營養(yǎng)缺乏、鉛中毒、視聽障礙等，由于引起學(xué)習(xí)困難的原因多種多樣，所以學(xué)習(xí)困難矯治之前，一定要明確原因，做到“對癥下藥”。家長發(fā)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)困難，一是面對現(xiàn)實，克服僥幸心理，不要諱疾忌醫(yī)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，早期干預(yù)，早期治療;二是仔細尋找學(xué)習(xí)困難的原因，對孩子的智力結(jié)構(gòu)、注意力、推理能力、個性傾向、社會適應(yīng)能力等做科學(xué)、客觀地評價，根據(jù)評價的結(jié)果進行有目的的矯治;三是進行必要的心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下學(xué)會一些處理孩子行為問題的技巧和行為治療的方法。

　　家長、老師要對患有多動癥、抽動癥、學(xué)習(xí)困難的孩子給予充分的理解，孩子的這些“壞毛病”是疾病所致，而不是故意搗亂，積極配合醫(yī)生治療，針對孩子的具體情況給予具體指導(dǎo)。