4月實習(xí)季、5月求職季、6月畢業(yè)季、7月求職季——這是每個高校應(yīng)屆畢業(yè)生的個人經(jīng)歷通用公式，求職市場即將迎來新一屆畢業(yè)生的求職高峰。

　　求職季的到來，對于應(yīng)屆生們來說是一次進入社會的磨練，在求職過程中，不少應(yīng)屆生遭遇挫敗，產(chǎn)生負面情緒，甚至選擇輕生?；乜匆酝男侣剤蟮溃芏鄳?yīng)屆畢業(yè)生自殺的新聞頻頻曝光在畢業(yè)季：成都某高校大四學(xué)生在寢室自縊身亡、名校畢業(yè)生來深工作不到兩月燒炭自殺、廣州某高校學(xué)生跳樓，遺書稱壓力太大、無法適應(yīng)社會而選擇輕生……

　　應(yīng)屆生在尋找工作的時候，初次面臨關(guān)乎生死的高壓以及強烈的社會淘汰，難免會產(chǎn)生挫敗感以及消極情緒，出現(xiàn)輕生的念頭是源于學(xué)生害怕就業(yè)的程度較為嚴重，情緒未能夠及時排解，才釀成了一個個悲劇。

　　求職路上，我們應(yīng)該怎么做？

　　大學(xué)生：為自己制訂緩沖期

　　應(yīng)屆畢業(yè)生作為求職的主體，遇到任何困難和挫敗都要學(xué)會及時排解情緒。郁輝輝建議，大學(xué)生們可以為自己制定一個緩沖階段，比如從大二大三開始慢慢通過一些實踐活動了解社會，通過師兄師姐了解職場的相關(guān)內(nèi)容，完成整個過渡階段，從容應(yīng)對求職之路。

　　同時，在整個求職過程中，我們需要做好準備，例如制訂目標，做好面試的形象準備以及相關(guān)的現(xiàn)場模擬等。

　　在求職過程中，不少學(xué)生會出現(xiàn)不適應(yīng)社會人情世故的情況，認為社會復(fù)雜，擔(dān)心自己耿直的性格無法生存。對此，郁輝輝認為，職場中的歷練會能夠解決這個問題，剛出象牙塔的應(yīng)屆生總會擔(dān)心自己與這個社會格格不入，但在經(jīng)過職場的洗練之后，大學(xué)生們會逐漸褪去青澀，融入社會，也會了解到自己在所謂的人情世故中應(yīng)該扮演的角色和地位。

　　父母：培養(yǎng)子女獨立自主的觀念

　　在陪伴孩子度過求職之路的時候，父母的態(tài)度對于孩子來說十分關(guān)鍵，有的父母則親力親為孩子找好了出路，要求孩子考公務(wù)員回家發(fā)展，有些父母則對孩子不聞不問，由著他們的性子來，甚至讓子女成為啃老一族。

　　郁輝輝認為，相比于成為子女職業(yè)的決策者，父母更應(yīng)該培養(yǎng)子女獨立自主的判斷能力，可以適時為他們提供招聘信息，幫他們緩解求職壓力，告訴他們相關(guān)經(jīng)驗等等，對于求職意愿不強烈的子女，父母則需要培育他們主動融入社會的觀念。

　　校方：給予心理輔導(dǎo)以及職場模擬規(guī)劃等

　　在大學(xué)生的求職過程中，校方充當(dāng)著關(guān)鍵角色，不少學(xué)校會組織相關(guān)的宣講會以及招聘會為學(xué)生提供職位，舉行相關(guān)的求職模擬，郁輝輝認為，校方也應(yīng)該重視相關(guān)的心理輔導(dǎo)，通過團體式的心理教育發(fā)現(xiàn)個人的心理問題，再通過單獨的心理輔導(dǎo)讓這些同學(xué)正視自己存在的問題。也可以公開播放一些勵志電影等，引導(dǎo)他們走出困境和迷茫。

　　從象牙塔走向社會也是每個大學(xué)生必經(jīng)的人生階段，也許我們在這個過渡階段中會遭遇許多挫敗與困難，會對這個社會感到失望，會思考自己生存的價值和意義，最終還需要我們戰(zhàn)勝困難，逐漸擺脫稚氣，走向社會。