兒童自閉癥是與基因遺傳高度相關的有生物學基礎的疾病，那么自閉癥會影響孩子的哪些功能呢?

　　一、影響語言功能：以自閉癥兒童的語言發(fā)展為例。正常兒童2~3歲是學習口頭語言的最佳時期，因為這是兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認知水平的發(fā)展開始進人一個新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。

　　而這個時期恰恰是自閉癥兒童的發(fā)病期，如果這個時期的兒童已經(jīng)具備了“仿說”的能力，我們會發(fā)現(xiàn)這個孩子后來會出現(xiàn)大量的“鸚鵡學舌”“回聲”“答非所問”以及“錄音回放”等語言現(xiàn)象。

　　二、影響神經(jīng)功能：研究表明，自閉癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時，及早進行教育康復干預，那么神經(jīng)功能恢復就會好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。

　　如果發(fā)現(xiàn)遲，未進行有效的教育康復或錯過最佳教育康復干預期，那么，自閉癥兒童的神經(jīng)功能恢復就會差，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。因此，對自閉癥兒童的早期教育要越早越好，越及時越好。