自閉癥，是近年來在幼兒群體中發(fā)病率比較高的一種廣泛發(fā)育的精神性疾病。自閉癥的癥狀有可能會伴隨孩子的一生，自閉癥在醫(yī)學界仍然是一個謎，至今還沒有完全治愈自閉癥的特效藥，唯一可行的途徑就是早期干預和康復訓練。

　　專家表示：自閉癥兒童康復治療的最佳年齡是2-6歲，自閉癥兒童最等不起的就是時間。

　　目前國家對自閉癥民營機構監(jiān)督力度不大，收費高、效果差的三無機構橫行，教師資質(zhì)虛假等問題屢見不鮮。不少星兒家長表示，治療自閉癥難，難于上青天，經(jīng)常是大把大把的錢花了，家人含辛茹苦的陪著，孩子康復效果卻不明顯。

　　新學期來臨，家長應該怎樣選擇自閉癥康復機構呢？小編提醒家長需要注意一下幾點：

　　首先看康復機構的資質(zhì)是否合法

　　一家合格的民營自閉癥康復機構，首先必須是民辦非企業(yè)單位，因為只有多了這一重公益屬性，收費昂貴的現(xiàn)象才能解決。民辦非企業(yè)單位有國家在稅收和補貼方面的優(yōu)惠，故此性價比基本上普遍較最高。而那些沒有民辦非企業(yè)資質(zhì)的自閉癥康復機構，人員工資、特聘教師、場地等方面的硬性花費都會含在中，正所謂羊毛出在羊身上，收費自然不會低了。

　　其次看師資隊伍是否專業(yè)？

　　任何機構都有師資短缺的問題。由于自閉癥患兒不斷增多，專業(yè)師資人才跟不上；許多機構因而降低了招聘老師的要求，招聘老師以幼師或高中畢業(yè)為主，通過短暫培訓后讓老師自己摸索和成長。

　　不要用耳朵聽，家長們要學會用眼睛看，好的自閉癥康復中心一定重視師資力量。以鄭州市康達能力訓練中心為例，不僅斥巨資打造了早教中心、春風幼兒園、厚德小學部，全面滿足孩子對于自然的體驗與探索，還在師資隊伍方面下足功夫，中心有多位從事十余年自閉癥康復教育的師資級語言訓練師、感統(tǒng)訓練師、權威教授、專業(yè)心理咨詢師等，為自閉癥兒童的康復提供了有力的師資支持。

　　家長應該向機構了解師資的專業(yè)及相關背景，同時要通過溝通判斷老師是否專業(yè)，有沒有愛心和耐心。

　　再看教學程序是否規(guī)范

　　專業(yè)的機構必須要有科學系統(tǒng)的專業(yè)評估工具，對每個孩子進行能力評估，掌握孩子的全面素質(zhì)和能力，制定系統(tǒng)的康復計劃。

　　機構有完善的教學模式，豐富的教學活動。

　　所以家長應了解機構從預約報名到安排入訓的整個程序，并了解程序是否規(guī)范，教學模式及其安排是否妥當。

　　還要看訓練方法是否科學

　　正規(guī)合法的機構都會采用科學證明確實有效的訓練方法，而不會盲目開展一些未經(jīng)過實踐證明的方法。目前，有許多孤獨癥特殊教育和訓練的課程體系，如地板時光、ABA應用行為分析法、自然訓練法、PCI游戲于文化介入、RDI人際關系發(fā)展干預、感覺統(tǒng)合等，各個訓練方法各有優(yōu)缺點，尚無證據(jù)表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種，目前各種方法有互相融合的趨勢。

　　由于孤獨癥缺乏特效治療，目前尚存在數(shù)以百種的另類療法，有些療法缺乏循證醫(yī)學證據(jù)，使用需慎重。少數(shù)未經(jīng)特別訓練和治療的孤獨癥兒童有自我改善的可能，而部分療法聲稱的療效可能與此有關，不可全信。所以家長應該了解機構教學所采用的方法，并要了解這些方法是否為常規(guī)和通用的，如果連訓練方法的名稱都沒聽說過，甚至無法理解該方法的教學原理，那最好不要輕易嘗試。

　　教學環(huán)境的優(yōu)劣決定機構的優(yōu)勢

　　教學環(huán)境對自閉癥患兒也是非常重要的，機構注冊需要有合法固定場地，并且要有3年以上租賃合同。許多私營機構達不到這個要求，辦學場地面積小，環(huán)境擁擠且無序，個別輔導室也非常狹窄，小孩在輔導室感覺會很壓抑，這對孩子情緒和行為的穩(wěn)定性都極為不利。有些機構還經(jīng)常搬家換地方，不能提供穩(wěn)定的教學場地，同時教學的設備和硬件設施不完善。

　　優(yōu)質(zhì)的機構都會有良好秩序和溫馨的環(huán)境，還有良好的文化氛圍。所以家長要實地參觀考察機構，看看教室是否寬敞明亮，布局是否整潔。

　　家長的口碑決定著穩(wěn)定的生源

　　好的機構都會有良好的家長口碑，且有穩(wěn)定的生源。所以通常學生都要排隊入訓?？疾鞕C構時要了解機構的生源是否穩(wěn)定，如果機構學生少且流動性大，說明機構的教學質(zhì)量無法吸引家長。如果一個機構沒什么學生，建議家長不要冒險讓孩子在那里做實驗。