計劃生育的實施，讓現(xiàn)在很多80后、90后和00后成為了獨生子女。心理專家表示：因為家庭環(huán)境因素，獨生子女除了與父母之間的親子關(guān)系外，沒有兄弟姐妹這層關(guān)系，因此其社會化的過程中帶有自身的特點，并且獨生子女更容易出現(xiàn)性格心理障礙。

　　那么，獨生子女易出現(xiàn)哪些心理問題呢？

　　NO1抑郁心理

　　表現(xiàn)為沉默寡言，凡事都無興趣，難得開心一回。

　　產(chǎn)生的原因是性格太內(nèi)向，遇到煩心事不愿與人傾訴，只憋在心中自己承受。客觀原因較復雜，或因與同學鬧別扭，或因遭受老師、家長的挫傷，或是家庭有了難事。老師、家長應給予充分關(guān)心，與其談心，查明客觀原因，幫助他們排憂解難。

　　NO2孤僻心理

　　表現(xiàn)為少言寡語，獨來獨往，極少與人交流，喜歡默默地做自己的事情。

　　厭煩別人打擾，常常獨處。產(chǎn)生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老師、家長應注意經(jīng)常找其談心，引導他們與同學們多交流，安排與其有相同愛好的同學多接近，盡可能讓他們參加集體活動，特別是能發(fā)揮其長處的活動，這樣可以幫助他們加強社交，改善孤僻。

　　NO3執(zhí)拗心理

　　表現(xiàn)為凡事愛鉆牛角尖，且聽不進勸解，明顯的不通情理，不領(lǐng)情面，“一條道跑到黑”碰壁也不回頭。

　　其原因是性格愚頑所至，每與人發(fā)生矛盾便成膠著狀態(tài)，令人難以解決。老師及家長宜時過境遷后再做工作，向其指出這種“犟”勁有害于與人交往，影響自身健康發(fā)展，并激勵其廣泛閱讀，開闊視野，知書達理，以求向豁達轉(zhuǎn)變。

　　NO4偏激心理

　　表現(xiàn)為凡事愛走極端，說話就抬杠，辦事就過火，爭論問題臉紅脖子粗，死也要爭上風。

　　其原因是性格上爭強好勝，而思維方法卻是“一點論”，容易走向極端。老師及家長要向其多講解片面看問題的害處，與之討論“一分為二”的道理。

　　NO5狂妄心理

　　主要表現(xiàn)為大話連篇，出口就作驚人之語，卻不著邊際，喜歡想入非非，行為怪異而膽大妄為。

　　產(chǎn)生的原因主要是性格張狂暴戾，又存在不良思想。老師及家長要從尊重入手，抑其無理的一面，揚其敢做敢為的一面，介紹一些有益的書刊讀，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

　　NO6冷漠心理

　　主要表現(xiàn)為面無表情、難得一笑，“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，極少同情心，無熱情參與集體活動。

　　形成原因較為復雜，性格孤獨，極少交往，閱歷中見陰暗面太多，或曾上當受騙，身心受過較大的打擊，從而消極對待一切。老師及家長要主動熱情相待，引導其參加集體活動，增強對生活的信心。對此，也不能操之過急，心中的堅冰須一點一滴地融化。安排有相同愛好的學生與之接近，增加交往，也是個突破口。

　　進入21世紀后，獨生子女越來越多，日益成為我國兒童青少年的主流，成為在校中小學生和大學生的主體。獨生子女由于成長環(huán)境相對比較特殊，再加上一些不良因素的影響，在他們身上很容易產(chǎn)生和形成一些心理問題。

　　縱觀獨生子女的情況，不難發(fā)現(xiàn)很多90后和00后都屬于“留守孩子”，80后的較少，留守孩子由于父母疏于管理，缺乏家庭教育，出現(xiàn)情感斷層，因此很容易出現(xiàn)心理障礙問題；還有很多生活在單親家庭、離異家庭，導致感情冷漠，人格異常，行為古怪等等。

　　據(jù)調(diào)查，在我國約有1/5左右的兒童和青少年都存在不同程度的心理行為問題，如自私、說謊、作弊、任性、焦慮、抑郁等。近年來的青少年學生校園暴力事件更是數(shù)不勝數(shù)，并且傾向于日益嚴重的局面，不斷警省世人和社會。

　　作為獨生子女家庭，家長們則需要更加關(guān)心和關(guān)愛孩子的心理問題了，及時發(fā)現(xiàn)孩子異常的心理狀況和行為，并及時通過平等交流、心理輔導和行為糾正的方式來解決問題，以防孩子的心理問題愈演愈烈，因為孩子的心理問題得不到解決更有可能危害孩子的一生。如果發(fā)現(xiàn)自己的小孩有較為嚴重的心理問題時，則需要求助于專業(yè)醫(yī)生的幫助了。