絕大多數(shù)人認(rèn)為，抑郁癥似乎只發(fā)生在成人世界，而青少年以及兒童“少不更事”，不會(huì)染上這種病。其實(shí)不然，據(jù)流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，近10年來(lái)，兒童期重型抑郁癥的患病率為2%-4%，青春期上升到4%-8%。青少年抑郁癥可影響到他們的生長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)校表現(xiàn)、人際關(guān)系等，成人期罹患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)增加2-4倍。

　　在成年人的世界里，戴著人格面具與他人相處，是件虛偽而又文明的事。成年人分得清外在禮貌和真實(shí)感受之間的區(qū)別，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，事情就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。

　　假性自體概念

　　父母在孩子面前的絕對(duì)支配地位，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，很容易步入取悅父母的節(jié)奏，然后壓抑自己內(nèi)在的真實(shí)感受，長(zhǎng)大后都不知道自己到底想要什么——這個(gè)就叫假性自體。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：當(dāng)嬰兒說(shuō)“我很餓”的時(shí)候，媽媽可能回答：好的，你餓了我就喂你吃東西；或者媽媽也可能回答：當(dāng)我準(zhǔn)備好喂你的時(shí)候你才能有東西吃。

　　這里嬰兒做出了一個(gè)夸大的表達(dá)甚至一個(gè)無(wú)所不能的姿態(tài)，只為表達(dá)一個(gè)需要：喂我，現(xiàn)在就喂我。

　　母親或嬰兒的其他照顧者需要給予嬰兒恰到好處的回應(yīng)。嬰兒需要感到自己是強(qiáng)大的，需要感到母親會(huì)回應(yīng)她的愿望，需要感到母親想要、愿意回應(yīng)她，而且能輕易地滿足她。但如果媽媽不想回應(yīng)孩子，如果媽媽不斷地要求孩子調(diào)整自己適應(yīng)媽媽，問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。

　　如果媽媽不接納嬰兒的要求，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：嬰兒不僅會(huì)被挫敗，而且還不允許對(duì)此生氣——媽媽不希望孩子因?yàn)樵獾骄芙^而生氣。

　　最后，嬰兒發(fā)現(xiàn)她提出要求就會(huì)被母親拒絕，而如果她為此抱怨母親，母親就會(huì)不理她，或變得冷漠，或因?yàn)閶雰翰桓吲d而懲罰她。這時(shí)，嬰兒就會(huì)傾向于發(fā)展出一種假性自體。

　　假性自體的代價(jià)

　　嬰兒意識(shí)到，如果她想讓母親微笑而不是皺眉，溫暖而不是冷冰冰，她必須學(xué)會(huì)隨和，學(xué)會(huì)做媽媽想讓她做的事，于是她開(kāi)始努力取悅母親，讓自己變得可愛(ài)。孩子嘗試了解母親的喜好，學(xué)著做母親喜歡的事，甚至在母親要求她做之前就把事情做好。

　　但孩子取悅母親的同時(shí)，也付出了代價(jià)。

　　這個(gè)代價(jià)即是，孩子逐漸與自我真實(shí)的感受和情緒失去了聯(lián)系。孩子失去了對(duì)自己真實(shí)感情的認(rèn)識(shí)、熱情、清晰感和意義感。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)成為非常好的學(xué)生，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，或其他任何受媽媽贊許的活動(dòng)。但對(duì)媽媽想要她做的事，內(nèi)心深處孩子感受不到任何愉悅或滿足。因?yàn)樗⒉皇菫樽约鹤鲞@些，而是因?yàn)樗肋@些是媽媽認(rèn)為重要的。

　　我們常?？梢栽诤芏嗵貏e優(yōu)秀的孩子身上發(fā)現(xiàn)假性自體。但同時(shí)孩子也感到抑郁和憤怒，因?yàn)橹挥性谒凑漳赣H的意愿行事，母親才會(huì)愛(ài)她。同時(shí)，孩子也學(xué)會(huì)了壓制自己的痛苦。一段時(shí)間后，她甚至意識(shí)不到她的痛苦了。

　　他們?cè)谀硞€(gè)時(shí)刻無(wú)意地發(fā)現(xiàn)，他們無(wú)法再繼續(xù)努力滿足那些僅僅用自戀的方式愛(ài)他們的人，不滿足于提高父母的自尊來(lái)獲得父母的愛(ài)。孩子發(fā)現(xiàn)他不是因?yàn)?ldquo;自己是自己”而被愛(ài)，他們意識(shí)到自己僅僅是作為滿足父母或其他人自戀的自體客體而被愛(ài)的，便陷入抑郁，在以前擅長(zhǎng)的領(lǐng)域開(kāi)始失敗。

　　兒童抑郁癥的癥狀

　　患有抑郁癥的孩子常為自己的情緒感到困惑，是以情緒抑郁為核心癥狀，他們無(wú)法準(zhǔn)確地描述出自己真實(shí)的感受。于是出現(xiàn)情緒低落、興趣下降，在行為上表現(xiàn)為抽煙、過(guò)度上網(wǎng)等，也可能抱怨自己軀體的不適、夸大自己的恐懼、覺(jué)得煩悶、缺乏精力，甚至談?wù)撍劳觥?/p>

　　抑郁癥對(duì)不同年齡孩子，影響也會(huì)各有不同：

　　1、嬰兒期抑郁癥：大多發(fā)生在6個(gè)月以后，主要與母子分離有關(guān)，患兒首先表現(xiàn)為不停地啼哭、易激惹、四處尋找父母、退縮、對(duì)環(huán)境沒(méi)有興趣、吃奶差、體重不增、睡眠減少。

　　2、學(xué)齡前期兒童抑郁癥：學(xué)齡前期兒童抑郁癥可使患兒易激惹、社交行為退縮、不愿上幼兒園、對(duì)周圍事物不感興趣、食欲下降、易生病，導(dǎo)致孩子生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。

　　3、學(xué)齡期兒童抑郁癥：學(xué)齡期兒童抑郁癥的患兒常性格孤僻、不合群、和同學(xué)關(guān)系不好、注意力不集中、記憶力減退、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、自我評(píng)價(jià)低，可產(chǎn)生消極意念或自殺行為，部分兒童出現(xiàn)攻擊行為和破壞行為。

　　4、青春期抑郁癥：患兒除有心理低沉、思維遲滯、理解力和記憶力下降外，還可出現(xiàn)反社會(huì)行為，如吸煙、酗酒、吸毒、犯罪、自殺等。

　　專家建議，若孩子持續(xù)兩周以上出現(xiàn)上述情況，千萬(wàn)不能掉以輕心，應(yīng)警惕抑郁癥。一定要及時(shí)帶孩子到精神科或心理科尋求幫助，以便及早發(fā)現(xiàn)、及早診斷和干預(yù)治療，以有效地幫助孩子擺脫“心靈感冒”的陰影，讓他們健康成長(zhǎng)。