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父母沖突影響青少年抑郁和社交焦慮

2017-02-26 來源:中國兒童及老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化平臺(tái)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:父母沖突水平越高,青少年可能越擔(dān)心父母關(guān)系的穩(wěn)定性(Grych&Fincham,1993),或擔(dān)心父母把不滿向自己發(fā)泄;如果父母經(jīng)常因?yàn)榍嗌倌甑纳詈徒逃龁栴}產(chǎn)生沖突,而且沖突解決不恰當(dāng),也容易使青少年以為自己導(dǎo)致父母關(guān)系不和而產(chǎn)生自責(zé)。

  認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感均是父母沖突影響青少年社交焦慮抑郁的重要中介因素,這為認(rèn)知-情境理論和情緒安全感理論再次提供實(shí)證支持。本研究在單獨(dú)驗(yàn)證認(rèn)知-情境理論和情緒安全感理論的基礎(chǔ)上,同時(shí)考察認(rèn)知因素(消極評(píng)估)和情緒因素(情緒不安感)在父母沖突與青少年抑郁和社交焦慮之間的中介作用,更加完善地揭示了青少年感知的父母沖突影響其內(nèi)化問題(社交焦慮和抑郁)的內(nèi)部機(jī)制。

  1父母沖突影響青少年的認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感

  以往研究表明,父母沖突水平越高,兒童對(duì)父母沖突的認(rèn)知評(píng)估越消極(Shelton&Harold,2008;Buehler,Lange,&Franck,2007)。本研究支持以往研究結(jié)論,父母沖突發(fā)生頻率越高,強(qiáng)度越大,越不加以解決或解決方式越不當(dāng),青少年的認(rèn)知評(píng)估越消極,知覺到的威脅程度和自責(zé)傾向一般越強(qiáng)。父母沖突水平越高,青少年可能越擔(dān)心父母關(guān)系的穩(wěn)定性(Grych&Fincham,1993),或擔(dān)心父母把不滿向自己發(fā)泄;如果父母經(jīng)常因?yàn)榍嗌倌甑纳詈徒逃龁栴}產(chǎn)生沖突,而且沖突解決不恰當(dāng),也容易使青少年以為自己導(dǎo)致父母關(guān)系不和而產(chǎn)生自責(zé)。當(dāng)青少年知覺到父母沖突對(duì)自己和家人的幸福造成威脅,特別是當(dāng)其把父母沖突原因歸于自己時(shí),他們可能會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、羞愧或痛苦的情緒。

  2青少年對(duì)父母沖突的認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感影響其社交焦慮和抑郁

  研究者發(fā)現(xiàn),作為認(rèn)知評(píng)估因素的威脅知覺(perceptionofthreat)和自責(zé)(self-blame)導(dǎo)致兒童焦慮和抑郁等內(nèi)化問題(Grychetal.,2000;El-Sheikh&Harger,2001;Shelton&Harold,2008)。青少年對(duì)父母沖突的認(rèn)知評(píng)估可能通過以下途徑影響其焦慮和抑郁:首先,經(jīng)常觀察到父母沖突而產(chǎn)生威脅知覺的兒童可能不斷擔(dān)心自己和父母的健康幸福以及家庭的未來。其次,把父母沖突原因歸于自我而產(chǎn)生自責(zé),這容易引起兒童內(nèi)疚和羞愧,頻繁的自責(zé)致使他們傾向形成消極的自我評(píng)價(jià),進(jìn)而導(dǎo)致焦慮水平提高(Garber,Robinson,&Valentiner,1997)。再次,若兒童知覺到父母沖突具有威脅性,或感到自己為父母沖突負(fù)有責(zé)任,卻無法有效制止時(shí),兒童往往會(huì)產(chǎn)生無助感(senseofhelplessness),引發(fā)抑郁和焦慮等內(nèi)化問題。

  3認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感在父母沖突與青少年內(nèi)化問題之間的中介作用

  以往研究表明,對(duì)父母沖突情境的暴露經(jīng)歷能夠預(yù)測(cè)青少年的內(nèi)化問題(Schermerhornetal.,2011)。本研究發(fā)現(xiàn),父母沖突水平越高,青少年的社交焦慮和抑郁水平越高;父母沖突水平通過認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感的完全中介作用影響青少年社交焦慮和抑郁。大量研究表明,威脅知覺和自責(zé)等認(rèn)知評(píng)估因素在父母沖突和兒童的內(nèi)化問題之間起中介作用。本研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),認(rèn)知評(píng)估在父母沖突水平和青少年社交焦慮以及抑郁體驗(yàn)之間起完全中介作用,進(jìn)一步支持認(rèn)知-情境理論。

  4結(jié)論

  青少年感知的父母沖突水平正向預(yù)測(cè)其威脅知覺和自責(zé)等認(rèn)知評(píng)估因素,并正向預(yù)測(cè)他們?cè)诟改笡_突情境中的情緒不安感。青少年對(duì)父母沖突的認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感均能正向預(yù)測(cè)其社交焦慮和抑郁。青少年對(duì)父母沖突的認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感在父母沖突水平與其內(nèi)化問題(社交焦慮以及抑郁)之間均可獨(dú)立地起完全中介作用。青少年對(duì)父母沖突的認(rèn)知評(píng)估顯著正向預(yù)測(cè)他們的情緒不安感。認(rèn)知評(píng)估和情緒不安感同時(shí)作為中介因素時(shí),父母沖突通過青少年的認(rèn)知評(píng)估影響其情緒不安感,最終對(duì)其社交焦慮和抑郁產(chǎn)生影響。

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